actividad dos de la semana dos

Teniendo en cuenta el material de estudio de la semana anterior, describan brevemente que harían ustedes o que le aconsejarían a esta persona que pueda hacer con el niño Andy.
CASO:
Un niño,llamado Andy, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido, distraído, de tono de voz bajo y por lo general avanza más lento que los demás. Le cuesta comprender lo que le leen, incluso lasinstrucciones, y más aun lo que él lee. Lo particular es que Andy algunas veces escribe invirtiendo las letras cuando copia del tablero o diapositivas. Esta es la primera vez que se me presenta un caso como estey no sé qué hacer. Algunos de mis colegas me dicen que posiblemente tenga problemas de aprendizaje y debería hablar con los padres para que vaya a un especialista, otros me dicen, que haga que locambien de colegio y unos pocos sencillamente que lo dejé así y haga que pase el año para no desgastarme. ¿Qué me aconsejan Ustedes que puedo hacer?
Lo mejor que puedo aconsejarle es que siga algunasrecomendaciones para el manejo en el aula que son las siguientes.
Fijarse que tenga una ubicación correcta dentro del aula, esto es  cerca del profesor, lejos de cualquier elemento que los distraiga(ventana, puerta, compañero muy inquieto).
·Organizar el ambiente de estudio de manera que no haya demasiados estímulos visuales en las paredes.
·Utilizar indicaciones cortas y precisas así como unaindicación a la vez asegurándose de que el niño las haya escuchado y entendido.
·Asegurarse de que las instrucciones importantes sean dadas de manera oral y escrita ( fecha del examen, entrega de unatarea, etc.)
·Una vez dada la instrucción asegurarse de que el niño nos esté escuchando. Pedir que repita lo que se le ha indicado y hacer preguntas para confirmar su comprensión.
·Tomar losexámenes en las primeras horas de clase . Generar un ambiente calmado y seguro. ( Hacer ejercicios de relajación, respiración, animarlos con frases alentadoras, repasar brevemente los temas a evaluar,...