Actividad DOS

Páginas: 3 (622 palabras) Publicado: 20 de septiembre de 2015

Unidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión
Actividad: Plan Kaizen

Nombre aprendiz:
Karen Olea Zumaque
Email:
Karenolea2006@hotmail.com
Fecha:
3-sep-2015

Descripción:
La actividad estácompuesta por tres puntos a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre el método Kaizen al interior de su empresa.
Por ende se han analizado los conceptos de mejoracontinua, la importancia de medición, el análisis de las no conformidades y propuestas de posibles soluciones, sin embargo, existen metodologías que implementadas adecuadamente contribuyen a disminuirfactores de riesgo que potencien la presencia de problemas, inconformidades o dificultades en los procesos institucionales.
Dentro de las metodologías para fortalecer y cultivar una cultura de mejoracontinua se encuentran el Kaizen y las 9s.
Por tal motivo lo que se pretende en esta actividad es conocer esta metodología con miras a aplicarla en la empresa donde usted labora, reconociendo laimportancia de promover el mejoramiento continuo en los procesos institucionales y por ello se le pide que realice lo siguiente:
1. Diseñe el Plan Kaizen Institucional para uno de los problemas operacionalesmás frecuentes en un proceso, definiendo los siguientes parámetros:
Plan Kaizen
Empresa: EUREKA
Fecha de planeación: SEP-2015
Proceso a mejorar: CLIMA LABORAL
Fecha de inicio:20-SEP-2015
Fecha definalización:20-OCT-2015
Planteamiento del problema: En Eureka se está presentando mal CLIMA LABORAL esto conlleva a una mala comunicación y por ende se ve afectado la producción y los objetivospropuestos no son cumplidos con éxitos.

Objetivo del plan Kaizen: Llegar a una solución conveniente para todos los miembros de la organización con el único objetivo de que todo el CLIMA LABORAL yrelaciones interpersonales sean las más armónicas ya que esto es fundamental para lograr los objetivos cumpliéndole al cliente en el tiempo estipulado.

Líder del equipo Kaizen: ALLAN CAMACHO
Lista de...
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