ACTIVIDAD EVALUATIVA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB
UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ- UAPI
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ ESPANHOL
DISCIPLINA: PRACTICA PEDAGÓGCA INTERDICIPLNAR VI
PROFESSORA: ELIANEPLAN DE CLASE
REGIANE ARAUJO BORGES















INHUMA-PI
JUNHO, 2014


PLAN DE CLASE
UNIDAD ECOLAR: ---------------------------------
PROFESORA:REGIANE
TURMA: 1º AÑO DE ENSINÃNZA SECUNDÁRIA







OBJETIVOS CONTEÚDO ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIACIÓN DURACION
GENERAL:
-Los estudiantes en esta categoría deberán poner en práctica loque saben de la gramática y la cultura española respondendo lo exerxício evaluativo.

ESPECÍFICO:
- Los estudiantes deverán responden a preguntas de los verbos, identificando el momento en que else encontra.
- Deben aprender el uso correcto de los artículos.
- Identificar lo uso y pronunciación correcto de las palavras.
- Conocer las reglas de acentuación.
- Identificar las palavraseterogenéricas

Verbos
Vocabulário
Heterogenéricos
Acentuación
Pronunciación
Correcta de las Palavras
Percepción auditiva.

- Preguntas acerca de lo que los estudiantes ya saben de lagramática
- Explicación
- Exposición de exemplos con eslid
- Entrega de atividades

Tabla
Picel
Fecha show
Notebook
Hojas

Qualitativa

45 minutos


ACTIVIDAD EVALUATIVA
MARQUEAS ALTERNATIVAS QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETAS E BOA SORTE!
1 - (ULBRA) "Confieso que he vivido". La forma verbal subrayada puede ser sustituida por:
viviré
viviste
viví
vivo
viviese
2 -(UFRGS) Si la frase "la cultura sólo puede existir sobre una base biológica..." fuera redactada en el futuro, la forma verbal subrayada sería:
pudiera existir
podía existir
podría existir
pudoexistir
podrá existir


3 - A palavra "baldosa" significa:
azulejo
lareira
vaso sanitário
lençol
muro

4- (UFRGS) La frase "Si hasta el conductor manejaba entre volutas de humo"...