Actividad Física Y Salud
Páginas: 8 (1822 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCAIÓN SUPERIOR
MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
NÚCLEO ARAGUA - EXTENSIÓN CAGUA
Aplicación del Instrumento “Encuesta”
para la Evaluación Diagnóstica de la Factibilidad Científico Investigativa
Carrera: Actividad Física y Salud
Sección: 6to semestreProfesor:
SANCHEZ, Edgar.
Cagua, Mayo de 2012
INDICE
Introducción | 3 |
Planteamiento del problema | 4 |
Justificación | 5 |
Presentación del instrumento encuesta | 6 |
Tabulación de las encuestas | 8 |
Presentación del diagnóstico | 13 |Objetivo general | 15 |
Objetivos específicos | 15 |
Plan de acción | 16 |
|
|
INTRODUCCIÓN
La formación integral del educando implica un proceso sistemático y holístico en donde converjan conocimientos que estimulan el desarrollo integral de todo estudiante. En tal sentido, el que aprende, es estimulado a consolidar competencias que definirán su perfil bio-psico-social.
En esteorden de ideas, esta consideración atañe directamente al estudiante universitario quien debe crecer no solo cognitivamente identificándose con su rol profesional, sino que a la par debe adquirir los valores que lo definirán éticamente durante el ejercicio de sus responsabilidades.
Y es por tanto que la actitud física que pueda dosificársele al estudiante durante su proceso formativo universitarioincidirá considerablemente en la prestancia y disposición durante su desempeño profesional.
Lo anterior deja claro la necesidad de que al estudiante se le suministren todos los estímulos, así como las orientaciones y conducción necesarias para estimularlo hacia el crecimiento integral durante su proceso de profesionalización.
Es así que podemos llegar a dimensionar la importancia que reside en elhecho pedagógico de dosificar actividad física al estudiante durante su formación universitaria, intencionada hacia el fortalecimiento de sus capacidades cognitivas y éticas como futuro profesional.
En este sentido, las consideraciones expuestas se conforman en el punto de inicio para el abordaje científico del equipo de investigación, generándose las primeras metas y entre ellas la dedeterminar la importancia que tiene la actividad física durante la formación universitaria del estudiante universitario, el efecto positivo de la práctica de actividad física durante el proceso de formación universitaria y la dosificación planificada y programada de la actividad física a los estudiantes universitarios durante su proceso de formación.
En tal sentido se plantea un interesante desarrollocientífico que pudiera redundar en la base para estudios posteriores asociados con la promoción de la práctica deportiva como agente fortalecedor de los procesos de aprendizajes en los educandos de nivel universitario.
De esta manera queda favorecida la factibilidad para desarrollar el planteamiento contenido en la Propuesta de un Programa Deportivo para la Formación Integral de los Estudiantes dela Aldea Gran Mariscal ubicada en el municipio Sucre del estado Aragua.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La práctica de actividad física retribuye de múltiples beneficios a quienes habitualmente la realizan. Disfrutar de mejor oxigenación cerebral, mas energía para afrontar las responsabilidades diarias, mantener una mejor actitud para obtener soluciones a los diferentes dilemas de la vida sonalgunos de los aportes benéficos de la práctica de actividad deportiva.
Por ello, es un derecho de todos los estudiantes recibir dosificación bien de recreación o actividades lúdicas o deportivas que reporten el beneficio que científicamente se ha determinado genera la práctica de actividad física, no solo biológicamente, sino a nivel psico social.
En este sentido, la carencia de programas que...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCAIÓN SUPERIOR
MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
NÚCLEO ARAGUA - EXTENSIÓN CAGUA
Aplicación del Instrumento “Encuesta”
para la Evaluación Diagnóstica de la Factibilidad Científico Investigativa
Carrera: Actividad Física y Salud
Sección: 6to semestreProfesor:
SANCHEZ, Edgar.
Cagua, Mayo de 2012
INDICE
Introducción | 3 |
Planteamiento del problema | 4 |
Justificación | 5 |
Presentación del instrumento encuesta | 6 |
Tabulación de las encuestas | 8 |
Presentación del diagnóstico | 13 |Objetivo general | 15 |
Objetivos específicos | 15 |
Plan de acción | 16 |
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INTRODUCCIÓN
La formación integral del educando implica un proceso sistemático y holístico en donde converjan conocimientos que estimulan el desarrollo integral de todo estudiante. En tal sentido, el que aprende, es estimulado a consolidar competencias que definirán su perfil bio-psico-social.
En esteorden de ideas, esta consideración atañe directamente al estudiante universitario quien debe crecer no solo cognitivamente identificándose con su rol profesional, sino que a la par debe adquirir los valores que lo definirán éticamente durante el ejercicio de sus responsabilidades.
Y es por tanto que la actitud física que pueda dosificársele al estudiante durante su proceso formativo universitarioincidirá considerablemente en la prestancia y disposición durante su desempeño profesional.
Lo anterior deja claro la necesidad de que al estudiante se le suministren todos los estímulos, así como las orientaciones y conducción necesarias para estimularlo hacia el crecimiento integral durante su proceso de profesionalización.
Es así que podemos llegar a dimensionar la importancia que reside en elhecho pedagógico de dosificar actividad física al estudiante durante su formación universitaria, intencionada hacia el fortalecimiento de sus capacidades cognitivas y éticas como futuro profesional.
En este sentido, las consideraciones expuestas se conforman en el punto de inicio para el abordaje científico del equipo de investigación, generándose las primeras metas y entre ellas la dedeterminar la importancia que tiene la actividad física durante la formación universitaria del estudiante universitario, el efecto positivo de la práctica de actividad física durante el proceso de formación universitaria y la dosificación planificada y programada de la actividad física a los estudiantes universitarios durante su proceso de formación.
En tal sentido se plantea un interesante desarrollocientífico que pudiera redundar en la base para estudios posteriores asociados con la promoción de la práctica deportiva como agente fortalecedor de los procesos de aprendizajes en los educandos de nivel universitario.
De esta manera queda favorecida la factibilidad para desarrollar el planteamiento contenido en la Propuesta de un Programa Deportivo para la Formación Integral de los Estudiantes dela Aldea Gran Mariscal ubicada en el municipio Sucre del estado Aragua.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La práctica de actividad física retribuye de múltiples beneficios a quienes habitualmente la realizan. Disfrutar de mejor oxigenación cerebral, mas energía para afrontar las responsabilidades diarias, mantener una mejor actitud para obtener soluciones a los diferentes dilemas de la vida sonalgunos de los aportes benéficos de la práctica de actividad deportiva.
Por ello, es un derecho de todos los estudiantes recibir dosificación bien de recreación o actividades lúdicas o deportivas que reporten el beneficio que científicamente se ha determinado genera la práctica de actividad física, no solo biológicamente, sino a nivel psico social.
En este sentido, la carencia de programas que...
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