Actividad Final Chava
Páginas: 2 (371 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2015
DADOS Y SOLDADOS
APRENDIZAJE ESPERADO
•
Que los alumnos inicien en el manejo de la multiplicación mediante la
elaboración de arreglos rectangulares
MATERIAL
•
hojas cuadriculadas
• Piedritaspara cada alumno
• Dos dados por cada equipo
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Inicio de la siguiente manera
1.
se les dijo a los alumnos vamos a jugar al desfile formando las
piedritas como si fueran lossoldados que van a marchar. Aremos
tantas filas de soldados (piedritas) como indiquen los dados
2.
organizados en equipos los alumnos lazan los dados y, de acuerdo
con los puntos que obtengan, todoselaboran un arreglo rectangular
con tantas filas y soldados como indiquen los dados. El numero
mayor indica la cantidad de filas y el menor indica el numero de
soldados que debe de tener cada fila.Por ejemplo, si los dados
caen en tres y cinco, los soldados se forman en cinco filas de tres
soldados cada una. En una hoja los niños anotan el total de
soldados que formaron en cada ocasión. Luego serepite la
actividad invirtiendo el orden en que se forman las filas y el
numero de soldados de cada uno.
3. La actividad se repite varias veces y al final se pregunto. ¿Cuantas
piedritas senecesitaron para formar cinco filas de tres soldados ?
¿cuantas necesitamos para formar seis filas de seis soldados? Si es
necesario, los niños pueden consultar sus notas para responder.
4.
En otrascesiones se repite la actividad sustituyendo las piedritas
por caritas de soldados dibujadas en una hoja cuadriculada, como
se muestra, y se anota junto a cada rectángulo la expresión de
multiplicacióncorrespondiente. Se acuerda que el primer numero
representa el primer numero de filas y el segundo el numero de
soldados que tiene cada fila, por ejemplo: 3x5=15, 5x3=15.
5.
La actividad se repitióvarias veces y al final se compararon los
rectángulos y las expresiones de multiplicación correspondiente
6.
Les realice algunas preguntas como las siguientes: ¿si un
rectángulo tiene seis filas de...
APRENDIZAJE ESPERADO
•
Que los alumnos inicien en el manejo de la multiplicación mediante la
elaboración de arreglos rectangulares
MATERIAL
•
hojas cuadriculadas
• Piedritaspara cada alumno
• Dos dados por cada equipo
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Inicio de la siguiente manera
1.
se les dijo a los alumnos vamos a jugar al desfile formando las
piedritas como si fueran lossoldados que van a marchar. Aremos
tantas filas de soldados (piedritas) como indiquen los dados
2.
organizados en equipos los alumnos lazan los dados y, de acuerdo
con los puntos que obtengan, todoselaboran un arreglo rectangular
con tantas filas y soldados como indiquen los dados. El numero
mayor indica la cantidad de filas y el menor indica el numero de
soldados que debe de tener cada fila.Por ejemplo, si los dados
caen en tres y cinco, los soldados se forman en cinco filas de tres
soldados cada una. En una hoja los niños anotan el total de
soldados que formaron en cada ocasión. Luego serepite la
actividad invirtiendo el orden en que se forman las filas y el
numero de soldados de cada uno.
3. La actividad se repite varias veces y al final se pregunto. ¿Cuantas
piedritas senecesitaron para formar cinco filas de tres soldados ?
¿cuantas necesitamos para formar seis filas de seis soldados? Si es
necesario, los niños pueden consultar sus notas para responder.
4.
En otrascesiones se repite la actividad sustituyendo las piedritas
por caritas de soldados dibujadas en una hoja cuadriculada, como
se muestra, y se anota junto a cada rectángulo la expresión de
multiplicacióncorrespondiente. Se acuerda que el primer numero
representa el primer numero de filas y el segundo el numero de
soldados que tiene cada fila, por ejemplo: 3x5=15, 5x3=15.
5.
La actividad se repitióvarias veces y al final se compararon los
rectángulos y las expresiones de multiplicación correspondiente
6.
Les realice algunas preguntas como las siguientes: ¿si un
rectángulo tiene seis filas de...
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