Actividad Fisica De Base

OBJETIVO GENERAL : Ayudar al niño a desarrollar sus capacidades y conocimientos por medio de actividades.

NEUROFUNCIONES
Las neurofunciones son aquellas funciones que sirven de base para que se desarrollen los procesos mentales superiores y que tienen un sustrato y funcionamiento determinado en el sistema nervioso.
Las neurofunciones son:
Esquema Corporal, Lateralidad, OrientaciónTemporal, Orientación Espacial, Coordinación Dinámica, Percepción Auditiva, Percepción Visual, Percepción Táctil, Coordinación Visomotora, Motricidad Gruesa y Fina

1.-ESQUEMA CORPORAL
Es la imagen corporal o representación que cada quien tiene de su propio cuerpo sea en estado de reposo o en movimiento.

Actividades
1.- Caras y gestos.
-Nos ponemos en parejas el un compañero debe realizaralgún gesto
-El siguiente niño debe tratar de imitarlo.
-Debe hacer los gestos exactamente como el primer niño lo realizo.
-Para eso el niño debe estar muy pendiente de lo que realiza su compañero.


















2.- conociendo mi cuerpo.

-Hacemos un círculo grande, ningún niño debe estar fuera del círculo.
-Debemos estar pendientes que todos los niños participenen la actividad.
-Un niño ingresa al centro del circulo y va señalando todas sus partes del cuerpo.
-Al niño que lo nombre deberá decir ¿cómo se llama? la parte del cuerpo que el topo.
-Se termina cuando todos los niños hayan participado.
















3.-LA NARIZ DE MI VECINO
-Los alumnos forman un circulo y el maestro se coloca en el centro.
-Cuando el docente diceizquierda, los alumnos tocan con su mano izquierda la punta de la nariz del compañero de su izquierda.
- Si dice derecha, tocarán con su mano derecha la del compañero de la derecha.











2.- LATERALIDAD

La lateralidad es un predominio motor relacionados con las partes del cuerpo, que integran sus mitades derechas e izquierdas. La lateralidad es el predominio funcional de unlado del cuerpo humano sobre el otro determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce del otro.

OBJETIVO.- ayudar a que el niño reconozca sus segmentos corporales tanto derechos como izquierdos en diferentes actividades por realizar.


Actividades.

¿QUÉ LADO?
-Los alumnos se agrupan en parejas formando un círculo.
- Uno, se pone delante y otrodetrás.
- El miembro de la pareja que está delante se sientan en el suelo.
-Todos los alumnos están mirando al centro del círculo.
- Los que están de pie comienza a correr alrededor del círculo.
-Si el maestro dice derecha deben seguir corriendo hasta sentarse en la derecha de su compañero y si dice izquierda deben sentarse en la izquierda.






2.-PERA Y PLÁTANO
-Sentados en elsuelo formando un círculo.
-Llos alumnos deben imaginar que tienen una pera en su mano derecha y un plátano en su mano izquierda.
- Si el maestro dice pera, los alumnos deben llevarse a la boca su mano derecha y si dice plátano, su mano izquierda.







3.-CAMBIO DE SENTIDO
-Los alumnos forman un circulo.
- El maestro se coloca en el centro.
- Cuando el maestro levanta la manoderecha, el círculo gira hacia la derecha; cuando levanta la mano izquierda, el circulo gira hacia la izquierda.
-Cuando más rápido realicemos la actividad mayor dificultad para los alumnos.





3.-ORIENTACION ESPACIAL
Es la habilidad natural que tenemos todos para mantener la orientación del cuerpo y la postura en relación al espacio físico que nos rodea. Esta capacidad nos permite, nosolamente situarnos en el espacio, sino también crear los modelos mentales necesarios para desarrollar actividades en las que tenemos variables de dimensión y dirección.
OBJETIVO.- Desarrollar ciertas nociones que el niño puede ir adquiriendo durante la realización de ciertas actividades.

Actividades

1.- Llegar juntos
-Los niños se distribuyen por el espacio con los ojos vendados.
-Uno...