actividad fisica

CONCLUSIONES.
Los niños aun no logran ubicarse tempo-espacialmente. Pero demostraron gran resistencia física.
Los niños no obedecen normas o parámetros dados al principio de las actividades.
Lasactividades realizadas no habrán causado mayor impacto en los niños ya que estos no ponían atención a lo que se pretendía obtener con las actividades.
Los niños demostraron que aún no poseen muchacapacidad de reflejo puesto q no eran capaces de eludir las pelotas en el juego de quemados.
BIBLIOGRAFIA.http://www.juegospopulares.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=37:la-gallinita-ciega&Itemid=10&lang=es

http://es.wikipedia.org/wiki/Yermis

http://juegos.cuidadoinfantil.net/quemado.html












EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES J.M
2014
PLAN DE ACTIVIDADESJUEGOS Y RONDAS TRADICIONALES (SECION 2)

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las habilidades de comunicación de los estudiantes de undécimo mediante la enseñanza de juegos y rondas tradicionales a losniños del ciclo inicial.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Desarrollar su ubicación tempo-espacial (izquierda, derecha)
2. Mejorar la velocidad de reacción de los niños.
3. Fortalecer sus mínimas normasde cortesía ( prestar atención, seguir ordenes, respeto, orden)
ACTIVIDADES

JUEGO 1 DESCRIPCIÓN
Se hace un círculo en un espacio abierto.
Se queda un niño fuera del círculo.
Ya hecho elcírculo el niño que quedo fuera va a ir caminando, tocando la cabeza de sus compañeros de uno por uno indicando si son patos.
Cuando diga ganso, el último que fue tocado correrá en sentido contrario al desu compañero.
El primero en dar la vuelta completa al círculo ganará el lugar y el que quede afuera debe repetir la dinámica.
JUEGOS 2 DESCRIPCIÓN
Dos niños, frente a frente, se toman de las manos yalzan los brazos como formando  un puente
En secreto, se ponen de acuerdo: uno hace sol y otro luna.
los demás niños hacen una fila; agarrados por la cintura.
Todos comienzan a cantar y la fila...