Actividad fonetica y fonologia

Actividades para la organización fonética y fonológica
1) Juegos de atención y discriminación.
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Ruido-silencio. Presencia-ausencia de sonido.
Sonido-sonido. Discriminación de sonidos.Palabra-palabra. Cada vez que oiga una palabra clave debe sentarse en la silla, cuando
oiga otra palabra clave, debe colocarse al lado de la puerta. Este ejercicio también se
puede realizar con sílabas.

2)Juegos de motricidad buco-facial.
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Juegos de soplar. Apagar velas, hacer burbujas, hacer avanzar globos hinchados, hacer
avanzar bolitas de papel.
Juegos de hinchar las mejillas.
Juegos delengua.
Juegos con los labios.

3) Juegos de imitación.
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Los ruidos. Asociación de ruidos a acciones o expresiones faciales.
Ejemplo: pica, pica (hacer el gesto de pincharse una mano con el dedo de laotra). Au,
au (gesto de lástima, manos en la cabeza). Bota bota la pelota (gesto de botar la
pelota),...

4) Juegos de estructuración temporal.
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El orden de los sonidos. Tocar en el mismo orden lossonidos que realiza el/la terapeuta.

5) Juegos de loto fonético (4-5 años).
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"Loto fonético I y II" de Monfort y Juárez. Ed. Cepe.
Se cogen grandes cartones divididos en 8, 12 ó 16 cuadrados. En cadacuadrado hay
una foto representando objetos o animales cuyo nombre contenga un fonema
determinado. Para jugar hace falta tener los mismos dibujos en fichas independientes.
Se van sacando fichas y sevan colocando encima del cartón nombrando el objeto.
También se puede jugar teniendo que inventar una frase antes de colocar la ficha en el
cartón.

6) Juegos de conciencia silábica y fonémica.
-Posición final.
- Posición inicial.
- Posición medial.

Actividades para la organización semántica
1) Aprender palabras nuevas.
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Observación y/o manipulación libre del material.
Manipulacióndirigida del material para trabajar sobre todo la comprensión.
Manipulación del léxico añadiéndole un nuevo léxico al ya conocido.
Actividades de repaso usadas como sistemas de evaluación más que de...