actividad física en la edad contemporánea

historia
Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa el periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad. Comprende un total de 225 años, entre 1789 yel presente.
del siglo XIX, el deporte y la actividad física empezaron a ocupar un lugar destacado entre las aficiones y prácticas de distintos sectores de la sociedad.
 Deportes como el fútbol, el boxeo o elbéisbol en EE.UU. donde el profesionalismo se iba implantando aceleradamente, serían practicados desde pronto por muchos aficionados y seguidos por miles de espectadores. Por otro lado, se originó elMovimiento Olímpico Internacional, inspirado en valores románticos y organizados según las ideas e inquietudes de la aristocracia y la burguesía
Siglos de gran importancia
Siglo XVII
    Con laevolución producida hasta momento y la aparición de una serie de obras sobre la utilidad de la actividad física en la educación de la juventud, hasta entonces exclusivamente espiritual.
  Siglo XVIII    En el siglo XVIII es donde las ideas pedagógicas, en las que se inspira la Educación Física giran alrededor de los conceptos de libertad y exigencias individuales de la educación.
  Siglo XIX
Apartir del siglo XIX, con los sistemas educativos en auge, surgen los autores considerados iniciadores de la Educación Física que conoceremos como Escuela, a partir de las que surgirán los Sistemas yMovimientos Gimnásticos.
Los ejercicios se clasificaron en dos grupos:
1) Ejercicios sin aparatos.
2) Ejercicios con aparatos.
SISTEMAS RÍTMICOS:
Escuela alemana
Dalcroze elabora las bases de sueducación:
-Acondicionamiento rítmico corrección de la postura.
-Desarrollo de la imaginación, la espontaneidad, la memoria y la concentración.
-Desarrollo rítmico corporal.
-Estudio del ritmomusical
SISTEMAS NATURALES:
Las actividades naturales están agrupadas en:
-Locomociones principales: Carrera, Marcha.
-Locomociones secundarias: Cuadrupdias, trepas.
-Actividades de defensa:...