Actividad Hexaminos
Páginas: 3 (715 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2015
Planeación de clase
Fecha de implementación: Por decidir
Tiempo de desarrollo: 2 sesiones
Objetivos de aprendizaje:
Con el desarrollo de las actividades se pretende que los estudiantes:Identifiquen el cubo en imágenes relacionadas a su vida cotidiana.
Describan el cubo utilizando un lenguaje geométrico.
Construyan el cubo a partir de figuras planas (Hexaminos).
Caractericen los hexaminosque generan cubos.
Recursos.
Los recursos necesarios para la realización de las actividades son:
Plantilla de recorte (Hexaminos)
Tijeras
Cinta transparente
Papel para plegado
Contenido Matemático.Metodología.
La actividad dará inicio con un reto matemático en este caso se usaran grafos, después de la actividad de los grafos se mostrara cuadrado y se les pide que construyan la mayor cantidadde figuras con seis de ellos teniendo en cuenta los siguientes requerimientos:
Todos los cuadrados deben estar unidos
Los cuadrados deben compartir una arista entre ellos.
La intención es que losestudiantes construyan la mayor cantidad de “hexaminos”1, lo ideal seria que construyeran los 36 no obstante se llevaran una grafica de todos los hexaminos para que los estudiantes puedan mirarla ycompararlos con los que hicieron, de tal manera que noten cuantos y cuales les hicieron falta. Después de eso se les pedirá que seleccionen los que consideran generan un cubo al doblarlo por lo aristas, yque expliquen el ¿por qué? de la elección, se dividirán los hexaminos en dos grupos:
Grupo1: En este grupo se colocaran los que los estudiantes consideren forman cubos.
Grupo2: en este se ubicaranlos hexaminos que los estudiantes consideren no forman cubos.
Terminada la división de los hexaminos, se procederá a verificar cuales si pertenecen y cuales no a cada uno de los grupos, par ello sellevaran los hexaminos en plantillas para recorte las cuales se distribuirán entre los estudiantes pidiéndoles que las recorten e intenten armar el cubo si es posible, al verificar y tener listos los...
Fecha de implementación: Por decidir
Tiempo de desarrollo: 2 sesiones
Objetivos de aprendizaje:
Con el desarrollo de las actividades se pretende que los estudiantes:Identifiquen el cubo en imágenes relacionadas a su vida cotidiana.
Describan el cubo utilizando un lenguaje geométrico.
Construyan el cubo a partir de figuras planas (Hexaminos).
Caractericen los hexaminosque generan cubos.
Recursos.
Los recursos necesarios para la realización de las actividades son:
Plantilla de recorte (Hexaminos)
Tijeras
Cinta transparente
Papel para plegado
Contenido Matemático.Metodología.
La actividad dará inicio con un reto matemático en este caso se usaran grafos, después de la actividad de los grafos se mostrara cuadrado y se les pide que construyan la mayor cantidadde figuras con seis de ellos teniendo en cuenta los siguientes requerimientos:
Todos los cuadrados deben estar unidos
Los cuadrados deben compartir una arista entre ellos.
La intención es que losestudiantes construyan la mayor cantidad de “hexaminos”1, lo ideal seria que construyeran los 36 no obstante se llevaran una grafica de todos los hexaminos para que los estudiantes puedan mirarla ycompararlos con los que hicieron, de tal manera que noten cuantos y cuales les hicieron falta. Después de eso se les pedirá que seleccionen los que consideran generan un cubo al doblarlo por lo aristas, yque expliquen el ¿por qué? de la elección, se dividirán los hexaminos en dos grupos:
Grupo1: En este grupo se colocaran los que los estudiantes consideren forman cubos.
Grupo2: en este se ubicaranlos hexaminos que los estudiantes consideren no forman cubos.
Terminada la división de los hexaminos, se procederá a verificar cuales si pertenecen y cuales no a cada uno de los grupos, par ello sellevaran los hexaminos en plantillas para recorte las cuales se distribuirán entre los estudiantes pidiéndoles que las recorten e intenten armar el cubo si es posible, al verificar y tener listos los...
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