Actividad Independiente 04 Aplicaciones de Internet en el uso de las TIC

Páginas: 8 (1868 palabras) Publicado: 11 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD DE COLIMA
BACHILLERATO TÉCNICO No. _8_
PROF. ROBERTO MARTÍNEZ VARGAS

MATERIA: INFORMÁTICA I

BLOQUE 2.- UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Actividad Independiente 4.- Aplicaciones de Internet en el uso de las TIC


 Garcia
Rodriguez
Alejandro
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombre(s)

20150882
1-A
9-Septiembre- 2015

No. de Cuenta
Grupo
Fecha
No. de ListaDocente
ROBERTO MARTÍNEZ VARGAS
Asignatura
Tecnologías de Información I
Grado y grupo
1°A
No. de actividad
4
Semana
5
Semestre
Primero
Modalidad
Trabajo individual ( X )
Trabajo en equipo ( )
Tema
Aplicaciones de Internet en el uso de las TIC.

Objetivo de la actividad

Conoce la utilidad de las aplicaciones de Internet e Identifica diferentes procedimientos y alternativas de búsquedade información.
Descripción de la actividad
Uso de las Tic

Responde brevemente las siguientes preguntas y escribe tus respuestas en el cuadro de texto
.
1).- ¿Cuál es la función de los motores de búsqueda de Internet?











2).- Nombra algunos servicios de correo electrónico con los que se puede adquirir una cuenta de e–mail de forma gratuita.









3).- Menciona ventajas y desventajassobre el uso de la aplicación del Messenger

Ventajas
Desventajas
•Desarrollo de habilidades cognoscitivas. El Messenger (Chat en gral.) puede ayudar a que los jóvenes tímidos puedan participar activamente en una discusión debido a que pueden
realizarlo de forma anónima y esto ayuda a perder ese miedo de
participación.
•Fortalecimiento de valores. Las comunidades y uniones que se forman hacen quese desarrollen buenos valores y buenos lideres, ayudan a fortalecer la identidad y ayuda a
que los jóvenes tengan acceso a principios como la confiaba y el
respeto.
•Facilidad de comunicación. Ya que es posible mantener conversaciones con personas de otras ciudades, países e incluso continentes.
•Conocimiento cultural. Al momento de charlar con personas de otros lugares, se aprenden sus costumbresy tradiciones; su cultura en general.
•Mayor facilidad de expresión. Se pueden hablar temas muy privados o personales, dando a conocer tus opiniones y juicios, sin miedo a el qué dirán.

•Adicción: El uso en particular del MSN en los jóvenes causa vicio, ya que se pueden crear comunidades virtuales formadas por amigos y conocidos, lo cual
despierta mucho interés y con el tiempo se vuelve unaadicción.
•Daño a la vista. Derivado del anterior punto, la luz del computador causa el deterioro de la visión, incluso con el tiempo y uso prolongado, puede llegar a
•Anarquía: A la vez, la formación de las comunidades virtuales puede provocar una carencia de valores, donde se discrimina a unos o se abusa de poder.
•Infestación de virus. Al compartir archivos por este medio, es muy posible lapropagación de los virus de computadora, lo que puede arruinar el PC.
•Plagio de identidad. Existen hackers, que pueden robar tu contraseña y usar tu cuenta para hacer daño a otros en tu nombre, pudiéndote causar problemas con amigos
y conocidos.












4).- De las direcciones de enciclopedias en línea más relevantes (online), escribe las características (idioma, contenido multimedia) y tusobservaciones.

Enciclopedias en línea
Características (idioma, contenido multimedia)
Observaciones
www.merlot.org

Es una página con múltiples apartados acerca de MERLOT, una página en ingles pero que se puede traducir al español; MERLOT es una colección curada de la enseñanza libre y abierta en línea, el aprendizaje y servicios de desarrollo de la facultad contribuido y utilizado por una comunidadeducativa internacional.
Es una página internacional por lo que uno supone que puede adquirir una cultura favorable a la hora de comunicarse con otros usuarios.
www.conocimientosweb.net

Es una página que contiene una lista de cursos en los cuales uno puede participar, que son cursos; destacados, idiomas y computación y populares para el trabajo con sus respectivos contenidos didácticos, donde...
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