Actividad Influenza

Secundaria Vallarta Aprender a Aprender Profesora: Rocío M. García López Alumno(a): ________________________________________N.L: ______ Grupo: ______

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ACTIVIDAD 2 - HORARIO ESCOLAR Y VESPERTINO – Objetivo: Que el alumn@ visualice y tenga presente la importancia de organizar sus actividades dentro de un horario para facilitar el cumplimiento de las mismas y dar estructura en sus hábitos yactividades diarias. Indicaciones: 1. Escribe con tinta negra dentro de los recuadros las actividades que realizas diariamente tanto en la mañana como por las tardes. 2. Puedes utilizar algunos símbolos y dibujos si lo consideras necesario. 3. Al final debes decorar tu trabajo y poner color a éste. 4. Recuerda la importancia de una buena letra y de la presentación del trabajo. 5. El trabajo debetener nombre y firma de alguno de tus padres en la esquina inferior derecha. 6. Los criterios de evaluación del trabajo son Rubro Presentación. (Orden y limpieza) Contenido Decoración Firma de tus padres Ortografía y letra legible Total Valor 10 puntos 50 puntos 10 puntos 15 puntos 15 puntos 100 puntos Total Sí lo cumple No lo cumple Calif.

NOTA: Todas las actividades de Aprender a Aprender seentregarán el día lunes 30 de enero, en la hora respectiva de clase, engrapadas dentro de un folder tamaño carta con los datos del alumno.

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Hora 7:00 a 7:50 7:50 a 8:40 8:40 a 9:30 9:30 a 10:20 10:40 a 11:30 11:30 a 12:20 12:40 a 13:30 13:30 a14:10 HORARIO VESPERTINO 14:30 a 15:00 15:00 a 16:00 16:00 a 17:00 17:00 a 18:00 18:00 a 19:00 19:00 a 20:00 20:00 a 21:00 Nombre y firma de tus padres: ________________________________ Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

NOTA: Todas las actividades de Aprender a Aprender se entregarán el día lunes 30 de enero, en la hora respectiva de clase, engrapadas dentro de un folder tamaño carta con losdatos del alumno.

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ACTIVIDAD 3 - TEXTOS EXPOSITIVOS – Objetivo: Que el alumno comprenda la importancia de realizar textos expositivos para transmitir información sobre algún tema. Además, el alumno pondrá en práctica los conocimientosvistos en clase para utilizar estrategias de organización y manejo de la información. Indicaciones: A partir de la siguiente lectura sobre “Textos Expositivos” (Ésta la puedes encontrar en las páginas 120 y 121 de tu libro, si es que lo tienes) 1. Completar el cuadro sinóptico de la información respectiva. 2. Subrayar la sección de Procedimientos para redactar. 3. Elaborar un texto expositivo sobre eltema de tu interés. 4. En clase se realizará un sorteo para elegir los trabajos que se presentarán ante el grupo. 5. Los criterios de evaluación son: Rubro Presentación. (Orden y limpieza) Cuadro sinóptico Procedimiento para redactar Fuentes de consulta Ortografía y letra legible Total Valor 10 puntos 30 puntos 30 puntos 15 puntos 15 puntos 100 puntos Total Sí lo cumple No lo cumple Calif.NOTA: Todas las actividades de Aprender a Aprender se entregarán el día lunes 30 de enero, en la hora respectiva de clase, engrapadas dentro de un folder tamaño carta con los datos del alumno.

Secundaria Vallarta Aprender a Aprender Profesora: Rocío M. García López Alumno(a): ________________________________________N.L: ______ Grupo: ______

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Textos Expositivos.
El texto expositivo seutiliza con frecuencia en el ámbito escolar. Éstos también se conocen como textos informativos. Su función primordial es transmitir información , aunque no se limitan a presentar datos, sino que agregan explicaciones y la describen con ejemplos. Los textos expositivos pueden ser: Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de interés y van dirigidos a un amplio sector del público, es...