Actividad Inicial Plande Clases

Plan de clases

NOMBRE Y APELLIDO: Gastón Villarreal.


CURSO: 2°B, Biología.


TEMA: Sistema digestivo:


AÑO: 2012


Curso: 4to año ciclo superior

Duración: 2 módulos.

Propósitos: considerar como punto de partida los conocimientos, marcos conceptuales, ideas, y representaciones que los alumnos tienen incorporados con anterioridad y utilizarlos para el aprendizaje de conceptos yconocimientos más adecuados y científicos.
_A partir de actividades realizadas en la clase, promover en los alumnos la participación, reflexión y debate a cerca de la importancia de una buena alimentación para el correcto funcionamiento de nuestro cuerpo.


Objetivos. _explicar el funcionamiento del aparato digestivo.
_identificar las características de los órganos que lo componen.
_ conocer y valorar laimportancia de una buena nutrición.
_ Profundización del tema a través del trabajo en grupo y las puestas en común.

CONTENIDOS:
Conceptuales: conceptualización de aparato digestivo y los órganos que lo integran. Anatomía y ubicación de estos órganos.
Actitudinales: interés por conocer como funciona el aparato digestivo.
_ Valoración al desarrollo de la clase, respetando opiniones, dudas ypreguntas de los demás compañeros.
Procedimentales: Realización de actividades grupales dejando en claro las consignas para un buen desarrollo de la actividad

Pre-requisitos: que los alumnos cuenten con un conocimiento previo del tema. .
Actividad Inicial:

Se iniciara la clase con las siguientes preguntas ¿Qué es el sistema digestivo? ¿Saben q órganos lo conforman? A partir de una lluvia de ideas,diferentes opiniones y dudas de los alumnos se buscara captar la atención e introducir a los alumnos al tema a través de un MODELO DE REPRESENTACION del sistema digestivo. (El cual será traído del laboratorio con anterioridad) la actividad consiste en que ayuden a colocar pequeños carteles con los nombres de los órganos que conforman el sistema en su respectivo lugar en el modelo de representación.Con el fin de captar las ideas y conocimientos previos de los alumnos.


 Tiempo aproximado de actividad 20 minutos.


Desarrollo de la clase:
A continuación se comenzara a bordar el tema explicando la función del sistema digestivo, sus órganos, estructura y sus características.
Una vez explicado el tema se repartirá el siguiente texto donde se retoma lo ya explicado por el docente. El mismoserá leído en voz alta.

      Sistema digestivo
      El aparato digestivo es un largo tubo, con importantes glándulas asociadas, siendo su función la transformación de las complejas moléculas de los alimentos en sustancias simples y fácilmente utilizables por el organismo. Estos compuestos nutritivos simples son absorbidos por las vellosidades intestinales, que tapizan el intestino delgado. Asípues, pasan a la sangre y nutren todas y cada una de las células del organismo
      Desde la boca hasta el ano, el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. En la boca ya empieza propiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y las secreciones de las glándulas salivales los humedecen e inician su descomposición química formando el bolo alimenticio. Luego, el bolo pasa a lafaringe (deglución), sigue por el esófago donde, por movimientos peristálticos, llega al estómago, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico, en el estómago, el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla llamada quimo.
      A la salida del estómago, el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado, de unos siete metros de largo,aunque muy replegado sobre sí mismo. En su primera porción o duodeno recibe secreciones producidas por el hígado (la bilis, almacenada en la vesícula biliar) y los jugos producidos por el páncreas. Todas estas secreciones contienen una gran cantidad de enzimas que degradan los alimentos y los transforman en sustancias solubles simples. En esta parte del intestino delgado se lleva a cavo la...