Actividad Integradora 1 Unidad 1 Modulo 2

Módulo 2
Módulo 2
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Actividad Integradora 1
Unidad #1
Actividad Integradora 1
Unidad #1
Villahermosa, Tabasco a 29 de julio de 2011.
Villahermosa, Tabasco a 29 de julio de 2011.
Presenta:
Virgilio Méndez Sánchez
Presenta:
Virgilio Méndez Sánchez-------------------------------------------------
Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares.
Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades.
Instrucciones:
1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (déa conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3.

DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO |
Institución: | Colegio de Bachilleres de Tabasco,Plantel #2, Villahermosa, Tabasco. |
Número de alumnos: | Matutino = 1070 -- Vespertino = 685 Total = 1755. |
Sexo: | Hombres = Mat. = 470 - Vesp. = 322 Tot. = 792. Mujeres.= Mat. = 600 - Vesp. = 363 Tot. = 963. |
Nivel socioeconómico: | Medio. |
Zona en la que se ubica la institución (rural ó urbana) | Urbana – Sub urbana. |
Nivel educativo de los padres: | Medio Superior-Superior. |
Participación de los padres para el aprendizaje de los alumnos: | La participación de los padres es Mínima, debido a que viven con sus abuelos, los padres trabajan y/o están separados,. |
Modelo educativo del plantel: | Bachillerato General. |
Recursos tecnológicos y material didáctico del plantel: | * Mesas. * Pupitres. * Escritorios. * Pintarrones. | * Proyectores. *Computadoras. * Ventiladores Techo. * Aire Acondicionado. |
Infraestructura física: | * 23 Aulas. * 1 cafetería. * 1 Auditorio. * 1 Biblioteca. * 1 Plaza Cívica. * 1 Sala Audiovisual. * 1 Edificio Administrativo. * 1 Depto. Psico Pedagógico. * 2 Sanitarios. (Hom / Muj.) * 1 Laboratorio de Física. | * 1 Laboratorio de Química. * 1 Laboratorio de Biología. * 1Laboratorio de Cómputo. * 1 LaboratorioMulti - Disciplinar * 1 Aula Danza Folklórica y Moderna * 1 Área Deportiva ( Cancha Fut Ball / BasketBall / Voleibol) |

Fortalezas del grupo: | Manejo de las TIC´s.Buena Comunicación.Facilidad para integrarse en equipos. |
Características y necesidades académicas de los estudiantes del grupo | Jóvenes de 15 y 18 años; falta de buenos hábitos deestudios, falta de responsabilidad. |
Principales problemáticas. | Los alumnos dejan la escuela por su mala situación económica y se dedican a trabajar para ayudar con los gastos dentro de su familia, en algunos casos las alumnas dejan de estudiar por quedar embarazadas. |

2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares yCompetencias docentes (revisar también 488)y recupere los productos correspondientes a las actividades relacionadas del Módulo 1.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERICAS

ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO

COMPETENCIAS GENÉRICAS | ACTIVIDADES |
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuentalos objetivos que persigue. | Participa en el Taller implementado por la Coordinación de Valores (COODEVA) Asiste a la Conferencia o Video sobre desarrollo humano y/o motivacionalParticipa en el Proyecto de Rescate de ValoresElabora su Plan de Vida Participa en el Programa “CONSTRUYETE”Participa en Mesa redonda para Conmemorar el Día Internacional de la Juventud (UNESCO) 12 de agosto |
2. Es...