ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

“VICIOS DE LA LENGUA”









Unidad de Aprendizaje: Expresión oral y escrita
Actividad Integradora 1. Parcial 2
Grupo: 1IVF
Integrantes:
Cortés Ramírez Luis Javier
Jiménez Francisco Cristian
Rodríguez Ramírez Diego
Ruíz Mendoza Hiram
INTRODUCCIÓN
Parcial 2. Unidad 2.
Exposición Escrita.
RAP 1. Describe las cualidades de la expresión escrita y las características de losmodelos expositivos ejemplificándolos en diferentes textos.
Objeto de aprendizaje: Identificación de los  vicios de la lengua.
Nombre del alumno (a):
Docente: Arturo Morales Palacios
Competencia Genérica: Sustenta una postura personal  sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de manera crítica y reflexiva.
Atributo: Estructura ideas y argumentos de manera clara,coherente y sintética.
Competencia Disciplinar: Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

El propósito del trabajo es que el lector entienda porque se dan los vicios de la lengua, que es lo que son, que influye para que se den, cuantos tipos de vicios de la lengua hay y que así aprenda a identificar y nocometer estos errores muy frecuentes en nuestro lenguaje y vocabulario que impiden la clara comunicación entre personas.
Para empezar este trabajo debemos de saber qué es lo que son los vicios de la lengua o del lenguaje. Los vicios de la lengua son aquellas formas de construcción o empleo de vocabulario inadecuado que pueden dificultar la interpretación correcta de un mensaje. Involucra tanto ladicción como el vocabulario, pues comprende todos los factores que alteran el flujo normal de la comunicación. Hay varios tipos de vicios de la lengua como la anfibología, arcaísmo, barbarismo, cacofonía, entre muchos otros que explicaremos, de manera un poco más detallada a lo que se refieren y unos ejemplos para que se entienda mejor, más adelante.
Este fenómeno cultural se presenta por laconstrucción inadecuada de oraciones que hace el escritor, también por la falta de claridad que tiene gracias al entorno o sociedad en la que vive y por ello es que piensa que está en lo correcto. También se da por las repeticiones frecuentemente de estas palabras inadecuadas en el uso del lenguaje y como las repite constantemente, la aprende de esa manera incorrecta. Suele darse por la imprecisiónque el escritor o la persona con la que hablas tiene, ya que gracias a esto suele presentarse este tipo de fenómeno y sueles no entenderle debido a que es impreciso en lo que te está diciendo.
A veces la educación o la manera en la que se habla en la casa influye mucho en los niños que están en etapa de aprender aquello que ven o escuchan y creen que sería la manera correcta de hablar, en estecaso, como sus padres hablan y hacen que los niños tengan una idea incorrecta de cómo se debe de hablar y esto provoca los vicios de la lengua. Y no tan solo influye la manera en la que se habla en la casa, también influye la escuela ya que a pesar de que los maestros de sus escuelas les impartan la manera adecuada en la que se debe de hablar, los niños al escuchar a sus amigos hablar, comienzan aacostumbrarse a este tipo de habla y una vez más se dan los vicios de la lengua, pero influye más como hayan aprendido a hablar en sus casas. Los medios de comunicación tienen mucha influencia en esto, debido a que el tipo de lenguaje que emplean, en las caricaturas o comedias que pasan hoy en día, es informal y muchas veces no hacen buen empleo del lenguaje correcto, y como a muchas personas lesgustan este tipo de series, comienzan a verlos y aprenden o usan ese tipo de lenguaje. Cuando son noticias o debates el lenguaje empleado es formal y siempre tratan de llevar a cabo un buen vocabulario respetando las reglas lingüísticas y eso también influye en la manera de hablar de las personas.

ANFIBIOLOGÍA

ARCAÍSMO
Se usa para designar un término léxico o un elemento gramatical utilizado en...