Actividad integradora 2 modulo 2

* ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE.

Actividad Integradora 2

* Abstrac: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje

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Introducción: El docente antes de empezar un asignatura o curso debe tomar en cuenta diferentes elementos para el buen desarrollo de este. ¿Cuáles son estos elementos? A continuación se exponenbasados en la materia de Ética y Valores II.

ÉTICA Y VALORES II

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO CIENCIAS SOCIALES
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente.
3. Interpreta su realidadsocial a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen.
5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
6. Evalúa las funciones de las leyes y sutransformación en el tiempo
7. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.
8. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida.
9. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.COMPETENCIAS GENÉRICAS:
Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de desempeñar, y les permitirán a los estudiantes comprender su entorno (local, regional, nacional o internacional)
e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos social, profesional,familiar, etc., por lo anterior estas
competencias construyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye aldesarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
PROPÓSITOS:
1. Identifica la importancia de la ciencia en el avance de la sociedad.
2. Analiza ejemplos de avances científicos que han favorecido a los grupos sociales y los compara con otros que han provocado deterioros.

3. Comprende las implicaciones de los desastres producidos por el mal uso de la ciencia y latecnología en diferentes momentos de la historia.

4. Argumenta la aplicación ética de los avances científicos y tecnológicos que aportan elementos para el bienestar de su comunidad.

5. Identifica las características de la Bioética y reconoce sus aportaciones para la vida humana.

6. Analiza ventajas y desventajas de los adelantos médicos y avances científico-tecnológicos en el campo...