Actividad integradora 2
Páginas: 3 (521 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2011
PRIMER TRIMESTRE
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LENGUAJE
PRIMER GRADO
GERALIDADES
Asignatura: Lenguaje
Unidad 3: Mis amigas las vocales
Tiempo: 2 horas clase
Recursos: fotocopias
Nivel:Educación Básica
Grado: Primero
Ponderación: 35%
Actividad: Integradora de evaluación
Instrumento de evaluación: Rúbrica
COMPETENCIAS
• Comprensión Oral
• Expresión Oral
•Comprensión Lectora
• Expresión Escrita
OBJETIVO
Leer en voz alta y escribir con entusiasmo interjecciones o palabras de cuentos, adivinanzas y rimas, prestando atención a las palabras con o, i,e, a, u, a fin de propiciar el disfrute de los textos y la interacción con los demás por medio de la lectura y la escritura.
CONTENIDO
Las vocales
INDICADORES DE LOGRO
3.1 Señala coninterés y corrección las vocales presentes ya sea al principio, en medio o al final de las palabras.
3.2 Completa correctamente utilizando vocales, palabras vistas anteriormente con el apoyo deilustraciones.
3.4 Realiza correctamente el trazo de las vocales (a, e, i, o, u) en letra ligada (cursiva) y de imprenta (molde) en minúsculas y mayúsculas.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Nombre: Ensaladade Frutas
Anticipadamente se les proporcionara un texto incompleto. Luego se les leerá paso a paso los que deben realizar.
La maestra junto a sus alumnos harán una ensalada de frutas, paracompartir en un día especial.
Ayúdame a completar el texto
Trabaja solo
Observa el dibujo que está arriba de cada palabra incompleta o donde falte palabras incompletas y trata de leer el texto.Observa si las letras de cada palabra incompleta son de carta o de molde.
Escribe las vocales que falten.
Escribe las palabras que faltan.
Ensalada de Frutas
Para compartir un día especial
[pic][pic] [pic]
__r n__s t __ __ na __ s w __...
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LENGUAJE
PRIMER GRADO
GERALIDADES
Asignatura: Lenguaje
Unidad 3: Mis amigas las vocales
Tiempo: 2 horas clase
Recursos: fotocopias
Nivel:Educación Básica
Grado: Primero
Ponderación: 35%
Actividad: Integradora de evaluación
Instrumento de evaluación: Rúbrica
COMPETENCIAS
• Comprensión Oral
• Expresión Oral
•Comprensión Lectora
• Expresión Escrita
OBJETIVO
Leer en voz alta y escribir con entusiasmo interjecciones o palabras de cuentos, adivinanzas y rimas, prestando atención a las palabras con o, i,e, a, u, a fin de propiciar el disfrute de los textos y la interacción con los demás por medio de la lectura y la escritura.
CONTENIDO
Las vocales
INDICADORES DE LOGRO
3.1 Señala coninterés y corrección las vocales presentes ya sea al principio, en medio o al final de las palabras.
3.2 Completa correctamente utilizando vocales, palabras vistas anteriormente con el apoyo deilustraciones.
3.4 Realiza correctamente el trazo de las vocales (a, e, i, o, u) en letra ligada (cursiva) y de imprenta (molde) en minúsculas y mayúsculas.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Nombre: Ensaladade Frutas
Anticipadamente se les proporcionara un texto incompleto. Luego se les leerá paso a paso los que deben realizar.
La maestra junto a sus alumnos harán una ensalada de frutas, paracompartir en un día especial.
Ayúdame a completar el texto
Trabaja solo
Observa el dibujo que está arriba de cada palabra incompleta o donde falte palabras incompletas y trata de leer el texto.Observa si las letras de cada palabra incompleta son de carta o de molde.
Escribe las vocales que falten.
Escribe las palabras que faltan.
Ensalada de Frutas
Para compartir un día especial
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