actividad integradora 4 modulo 2 septima generacion bis








DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

MODULO II
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 4


NOMBRE DOCENTE:
MENDEZ RIVERA ALMA ROSA



NOMBRE DE LA INSTRUCTORA:
DRA. SÁNCHEZ ZAMUDIO MARÍA DEL CARMEN
Actividad Integradora de la Unidad 4
Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación (diagnóstica, de transferencia/evolución y de producto),considerando el enfoque por competencias
Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz, dentro de su plan curricular aparte de las materias del núcleo de tronco común, núcleo de formación para el trabajo y núcleo de formación propedéutica, ofrece a sus alumnos dos servicios de carácter institucional que son Paraescolares y Orientación Educativa, mismos que se cursan de primero a sexto semestre.
Dentrodel Servicio de Orientación Educativa para la actividad solicitada en este módulo tuve como preferencia segundo semestre, debido a que la temática de trabajo es muy interesante para los alumnos, pues, se tocan temas como sexualidad, autoestima y resiliencia. Y cuyo propósito busca desarrollar habilidades que apoyen el fortalecimiento de estructuras del pensamiento, socio afectivas y actitudinalespara aplicarlas en su vida diaria, de manera consciente y comprometida, y el de adquirir un desarrollo integral mediante la acumulación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que le permitan un desarrollo individual y social con claridad de sus valores humanos.

Durante el desarrollo de este semestre se espera que los alumnos desarrollen ciertas competencias específicas, quecubran las necesidades resultantes de la temática, como lo son:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones ypropone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidady la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Por ser un servicio no cuenta con competencias disciplinares que entren en un área específica, sin embargo por la temática a abordar y la dirección que se le da, se ajusta a dos campos disciplinares que son las ciencias sociales y comunicación, de las cuales se seleccionan los siguientes atributos que a continuación se adjuntan:Ciencias sociales
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen.
10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.Comunicación
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,desarrollo y conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
La temática a abordar durante el semestre como antes lo había mencionado son los siguientes, aunque ahora se les agrega los subtemas correspondientes:
Valores
Que son los valores
Valores universales
La valores y la relación con los padres
Los valores y la relación con sus...