Actividad Integradora Ciencias Experimentales

INTRODUCCION

En la medición se registran una cantidad numérica que se ha tomado, o verificado de algún objeto u otra cosa. Para medir hay que contar. Todo lo que existe está en una cierta cantidad que puede ser medida. Es necesario que para encontrar una medición exacta, lo mejor es que sean de más de 1 o 2 personas ya que con esto
Se llegará a la medida exacta más fácilmente, mientras queotra persona puede ir tomando nota de lo medido (numéricamente). Para no hacer tan difíciles las mediciones se pueden seguir varios pasos u procedimientos que nos ayudarán para extraer la medición correcta: 

Enlistar los objetos o cosas que se pretenden medir u observar.

Cuando se realice la medición verificar una y otra vez que se haya tomado correctamente nuestra medida.

Unas personasdeben estar observando con exactitud lo medido y ya que se tiene el dato dárselo a la persona que está tomando nota de lo que se está midiendo.

Hay que repetir los datos para que éstos sean los comprobados por la persona que verifica la medición y no se esté cometiendo un error de lo dictado, (los datos que se están recibiendo).

Una vez teniendo los datos anotados observar que todos sean losque fueron dictados por la persona que toma las medidas.

La medición compara magnitudes físicas de objetos reales, da como resultado un número que es la relación entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. Con la medición comparas que objeto es más alto o bajo, pesado o ligero, grande o chico, la medición también te sirve para comparar las cosas no solamente para saber la medida de unobjeto.










REGISTRO DE EXPERIMENTOS

I. Mediciones de la Longitud

TABLA 1.1

Objeto a medir
Medida en (m)
Medida en (cm)
Largo de laboratorio
14.45m
1445cm
Largo de inicio de laboratorio hasta auditorio

42.325m

4232.5cm
Frente de laboratorio
8.43m
843cm
Largo de una mesa
2.41m
241cm
Largo de un libro
0.27m
27cm
Diagonal de un pizarrón interactivo2.09m

209cm
Longitud de tu mano
0.19m
19cm
Longitud de un billete de 20

0.12m

12cm
Diámetro de una moneda de un peso

0.002m

2cm

Describe la metodologia que seguiste para efectuar las mediciones.
R= Primeramente con la cinta metrica y con ayuda de un compañero medimos de lado a lado y asi se pudieron conseguir las medidas.

Enlista los objetos medidos en orden de magnituddecreciente, es decir de mayor a menor.
1. 42.325m
2. 14.25m
3. 8.43m
4. 2.41m
5. 2.09m
6. 0.27m
7. 6.19m
8. 0.12m
9. 0.02m

Menciona las dificultades que tuviste para realizar las mediciones y como los resolvieron
R= La cinta era muy chica y se necesito medir en partes de tres metros cada una.

II. Mediciones de Tiempo

TABLA 1.2

Cuanto tiempo tarda:
Medida en (s)
Medidaen (h)
Caminar el largo del laboratorio

12.24

0.0012
Caminar a lo largo del inicio de laboratorio hasta que inicia el auditorio

28.51

0.0028
Caminar de la entrada de la preparatoria al laboratorio

70.20

0.0070
Caminar de la puerta de laboratorio hasta la mesa

7.25

0.00725
Una pelota en caer de una altura de 2 m.

0.58

0.0058
Una pelota en caer de una altura de 1metro

0.37

0.00037
Una pelota en caer de una altura de 50 cm

0.24

0.00024

Describe la metodologiaque usaste para efectuar las mediciones.
R= Con un cronometro medimos y realizamos paso por paso y de esta manera se consiguieron los tiempos.

Enlista, de menor a mayor, los valores de tiempo medidos.
1. 132.48s
2. 22.71s
3. 12.24s
4. 7.25s
5. 0.58s
6. 0.37s
7. 0.25sInvestiga que instrumentos son adecuados para medir intervalos de tiempo muy pequeños.
R= El cronometro




III. Mediciones de peso en el laboratorio

TABLA 1.3

Objetos y/o muestras
Gramos
Kilogramos

Vaso de precipitado 500 ml

185.5

0.1855
Cinta métrica
172.4
0.1724
Matraz
104
0.104

Vaso de precipitado 250 ml

23.5

0.0235
Probeta 50 ml
125
0.125

¿Pesaste...