Actividad Integradora Español Etapa 3


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA NO. 9
ESPAÑOL 1
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
TEMA: Actividad integradora
UNIDAD: 3 ACTIVIDAD: 6
MAESTRA: Mes. Paula Rosales Carrillo
GRUPO: 146
EQUIPO: 2NOMBRE: CHEW BELTRAN MARCO ANTONIO
(Equipo)
BERUMEN MEJIA MARCOS ALEJANDRO
CARLIN MARTINEZ VALERIA DOMINIQUE
CASILLAS CORREA PATRICIO
CASTILLO VARGAS JESUS ABRAHAM
CEPEDA MARTINEZ YESSENIA GUADALUPE

MONTERREY N.L. A 25 DE OCTUBREDEL 2015
INTRODUCCION
Este tema lo elegí porque es el tema del que se habla en toda la unidad tres, con esto quiero lograr aprender la importancia que tiene aprender a separar un párrafo en diferentes oraciones o hacer un párrafo con diferentes oraciones, no encontré dificultades para realizar esta actividad, a este problema se le puede dar soluciónaprendiendo a separar los párrafos en oraciones, este tema me gustó porque aprendí a separar párrafos en diferentes oraciones y a formar párrafos con estas enlazándolas con diferentes nexos o conjunciones.


















CONTENIDO
I-. 1-. A) elabora un texto con estructura IDC.
2-. A) el trabajo debe contener los siguientes apartados:
Portada
Índice
Introducción
Contenido
Bibliografía
3-. A)la portada incluye en forma jerárquica los siguientes apartados: institución, nombre de la materia, nombre del maestro(a), nombre del alumno(a), lugar y fecha.
4-. A) el índice señala las páginas en que queda acomodada la información incluida.
5-. A) La introducción señala de manera original y personal la importancia de trabajar el tema.
6-. A) El contenido involucra párrafos de introducción, dedesarrollo y de conclusión claramente delimitados.
7-. A) la bibliografía incluye anotar las referencias bibliográficas, hemerográficas y de otras fuentes de información consultadas, previa revisión de la metodología.











ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………………5

Desarrollo…………………………………………………………………………………5

Tipos de párrafos………………………………………………………………………6Bibliografía…………………………………………………………………..................7







INTRODUCCIÓN
Este tema habla sobre la importancia que tiene aprender a separar un párrafo en diferentes oraciones o hacer un párrafo con diferentes oraciones.
DESARROLLO
Un párrafo, también llamado parágrafo (del griego παράγραφος (latinizado: parágraphos), (παρα = "próximo, semejante" y γραφος = "escritura"), es una unidad comunicativa formada por un conjunto de oraciones secuenciales que trataun mismo tema. Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo comienza con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.
Un párrafo está formado por una o varias oracionescon estas características:
Oración principal
El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o 
Cuando la oración principal estáimplícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la forma explícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.
Oraciones secundarias
Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí...