Actividad Integradora Fase IV. A través del tiempo.

La educación en México.

La educación mexicana ha atravesado por etapas de crecimiento paulatino. Al principio era escasa e inclusive, no todos aquellos pertenecientes a la clase alta tenían acceso a ella, como las mujeres. Para la sociedad, no era necesario que una mujer supiera ni leer ni escribir. Después, el sexo femenino fue adquiriendo fuerza y exigieron educación. Más tarde, se comenzóa alfabetizar a la gente de nivel medio y humilde; consecuentemente, se les impartió educación. Al comienzo era muy básica y la recibían de manera informal, con el paso del tiempo mejoró hasta llegar a ser equitativa tanto para ricos como para pobres.
Escogí este tema debido a que fue el que más me interesó, ya que la educación es algo muy importante para cualquier país, pues de ella depende suprogreso.

Historia de la educación en México.
Podría decirse que la educación fue tomada de forma seria gracias a Valentín Gómez Farías cuando propuso una reforma educativa. El siguiente en retomar el tema de la educación, fue Benito Juárez, quién puso el artículo 3° en la Constitución de 1857 y para 1867, le encarga a al Dr. Gabino Barreda redactar la Ley de Instrucción Pública en la que secontempla la instrucción primaria gratuita para los pobres y obligatoria en los términos que expondrá el reglamento, además Barreda se encarga de organizar la escuela preparatoria de acuerdo a principios positivistas.
De 1843 a 1874, hubo un importante crecimiento; se duplicó el número de escuelas aún cuando los niños asistentes eran muy pocos a comparación del número de niños que había.
En laépoca de Porfirio Díaz se vieron también, importantes adelantos en este tema. A partir de congresos y la asistencia de importantes autoridades, se sentaron las bases de la educación moderna de México y en 1910, con motivo de la conmemoración de la independencia de México, se reabre la Universidad Nacional.
Durante el mandato de Álvaro Obregón el país entra en etapa constructiva. José Vasconcelos enla rectoría de la Universidad impulsa la idea de establecer una Secretaría de Estado para que se encargue y administre lo concerniente a este rubro.
El Callismo deja un sentimiento anti-religioso y patriota, en el que se debe de educar a las personas para servir y amar a su patria.
Actualmente la educación ha mejorado mucho, y nuestro país cuenta con instituciones académicas de buen nivel. Lareforma educativa presentada por nuestro presidente Enrique Peña-Nieto, pretende (entre otras cosas) evaluar la labor de los maestros.

Respuesta a las preguntas realizadas en la etapa 3 de esta actividad integradora:
México ha mostrado a lo largo de los años, un progreso educativo que se ha dado paso a paso y gracias a los esfuerzos de presidentes y personas designadas con cargos administrativoscorrespondientes a la educación.
Loa diferencia entre la educación de antes y la de ahora, es que ahora contamos con prestigio académico, que si bien no es perfecto a nivel mundial y tiene carencias, para nuestro país ha sido un gran avance, ya que hemos combatido contra la discriminación de género, desigualdad social y el desinterés.
El grado de escolaridad de los menores de 15 años en delantees de 8.6%, según registros del 2010. El grado de escolaridad de los hombres y mujeres no es el mismo, siendo 8.7% el de los hombres y 8.4% el de las mujeres.
Actualmente existen muchos programas de becas con los que las personas de bajos recursos se ven beneficiados, tales como Bécalos, además de que la mayoría de escuelas cuenta con su propio programa de becas, los cuáles se basan en elpromedio de la persona y en un estudio de su nivel económico.
Ahora, la educación ocupa un lugar importante en las prioridades del gobierno. Con pruebas como la de “Enlace” y la reforma educativa que pretende evaluar el rendimiento de los maestros, así como la inversión económica destinada a la construcción y equipamiento de tecnología en las escuelas, se muestra que se le da importancia a este tema....