Actividad integradora ingles primer etapa

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
MATEMÁTICAS 1
Nombre del Alumno: _______________________________________________________ Grupo___________

Competencia
Disciplinar
Elemento de
CompetenciaI.-Escribe en lenguaje simbólico cada una de las siguientes expresiones:
a) La tercera parte de un numero w
b) 8 veces el precio x
c) El cociente de dos números es 25
II.- Traduce a lenguaje común lassiguientes expresiones simbólicas:
a) (n – 1 )
2
b) (x + 10)
III.- Efectúa la reducción de términos semejantes:
4( a + y ) – 8( a + y )
6xy + 3xy + 15x – 3x + 8x + xy
Escribe el polinomio en ordenascendente
2
3
6
4
8x – 5x - 2x + x – 22x + 4
IV.- Efectúa la suma de los polinomios dados.
(4a – 3b + 6c -11); (2a +8b – 11c) ; ( -a +2b + c +14)

2

2

2

2

2

2

(2wx – 4w x –8wx ); (3wx – 9w x + 2wx ); (-5wx + 7w x + 7wx )

2
1
3
1
4
1
2
� 𝑥𝑦 − 𝑥 2 + 9𝑎𝑏� + � 𝑥𝑦 − 𝑥 2 + 2𝑎𝑏� + � 𝑥𝑦 − 𝑥 2 − 𝑎𝑏� =
3
5
7
2
3
3
5

MES Leticia Castañeda Bermea

Ago-Dic2013

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1er PARCIAL

ETAPA 1: OPERACIONES CON POLINOMIOS
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientasapropiados.
• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural paradeterminar o estimar su comportamiento.
Utilizar los conceptos de la terminología algebraica para la traducción del lenguaje
coloquial a una expresión algebraica y viceversa en diferentes contextos.Competencia
Genérica

V.- Realiza las siguientes restas de polinomios:
Resta el segundo polinomio del primero
(6x – 6y + 6z ) ; (-3x + 10y – z)

Sustraer la suma de (12a + 3b – 4c) y (6a- 8b +5c) del polinomio (4a- 10b – 5c)

VI.- Efectúa las operaciones indicadas en cada problema.
4 6 2

5

2 -10

11x y c (28xy + 12x y

2

9 10

+y c )=

2

(4x – 1)(6x – 9)=

2

2...