actividad integradora numero 4 de desarrollo del potencial humano
Páginas: 3 (643 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2015
Universidad Autónoma del Estado de México
Colegio Cultural Cuauhtémoc s.c.
“Preparatoria”
Asignatura: Desarrollo del potencial de aprendizaje
Actividad integradora #4: Inteligencias- plan deacción
2do semestre
Cuarto modulo
Alumno: Luis Armando Roblero Acuña
Profesor: Cesar Soto Álvarez
Villa Cuauhtémoc, Otzolotepec, 2015.
“Inteligencia verbal Lingüística”
Definición: es el dominiodel lenguaje hablado, ordenar palabras, establecer relaciones a través de la comunicación oral o escrita y da sentido a los mensajes.
Plan de acción: en mi opinión lo que yo haría para un buendesarrollo de esta inteligencia seria leer en voz alta, escribir textos complejos e investigar significados de palabras que nunca usaría para lograr mi objetivo y tener controlada esta inteligencia.“Inteligencia Lógico – matemático”
Definición: Facilidad para el calculo, distinguir formas geométricas en los espacios y armar rompecabezas.
Plan de acción: Sin duda esta es la inteligencia que mas mecuesta trabajo y para mejorar esta inteligencia se tiene que practicar una y otra vez ejercios para conseguir esa agilidad bien desarrollada en esta inteligencia.
“Inteligencia visual – espacial”Definición: Distinguir formas y objetos, observación aguda, manejo de distancias y volúmenes y habilidad para dibujo y pintura.
Plan de acción: esta inteligencia la en mi punto de vista no tengo mucho problemamas que para dibujar, pues se me complica mucho hacer dibujos entonces creo que para mejorar ese aspecto se podrían hacer ejercicios para mejorar la habilidad de dibujar (hacer figuras básicasrepetitivamente).
“Inteligencia Kinestésica corporal”
Definición: La capacidad de poder emplear todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, como la facilidad en el uso de las manos, para asíproducir o transformar cosas.
Plan de acción: Creo yo que esta inteligencia la utilizamos muy a diario con nuestros amigos cuando nos comunicamos con ellos por señas cuando estamos lejos o hasta cuando...
Colegio Cultural Cuauhtémoc s.c.
“Preparatoria”
Asignatura: Desarrollo del potencial de aprendizaje
Actividad integradora #4: Inteligencias- plan deacción
2do semestre
Cuarto modulo
Alumno: Luis Armando Roblero Acuña
Profesor: Cesar Soto Álvarez
Villa Cuauhtémoc, Otzolotepec, 2015.
“Inteligencia verbal Lingüística”
Definición: es el dominiodel lenguaje hablado, ordenar palabras, establecer relaciones a través de la comunicación oral o escrita y da sentido a los mensajes.
Plan de acción: en mi opinión lo que yo haría para un buendesarrollo de esta inteligencia seria leer en voz alta, escribir textos complejos e investigar significados de palabras que nunca usaría para lograr mi objetivo y tener controlada esta inteligencia.“Inteligencia Lógico – matemático”
Definición: Facilidad para el calculo, distinguir formas geométricas en los espacios y armar rompecabezas.
Plan de acción: Sin duda esta es la inteligencia que mas mecuesta trabajo y para mejorar esta inteligencia se tiene que practicar una y otra vez ejercios para conseguir esa agilidad bien desarrollada en esta inteligencia.
“Inteligencia visual – espacial”Definición: Distinguir formas y objetos, observación aguda, manejo de distancias y volúmenes y habilidad para dibujo y pintura.
Plan de acción: esta inteligencia la en mi punto de vista no tengo mucho problemamas que para dibujar, pues se me complica mucho hacer dibujos entonces creo que para mejorar ese aspecto se podrían hacer ejercicios para mejorar la habilidad de dibujar (hacer figuras básicasrepetitivamente).
“Inteligencia Kinestésica corporal”
Definición: La capacidad de poder emplear todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, como la facilidad en el uso de las manos, para asíproducir o transformar cosas.
Plan de acción: Creo yo que esta inteligencia la utilizamos muy a diario con nuestros amigos cuando nos comunicamos con ellos por señas cuando estamos lejos o hasta cuando...
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