Actividad Integradora Orientacion Etapa 4

Durante todo este semestre estuvimos viendo varios temas en la clase de orientación todos de distintos temas repartidos en diferentes etapas.
En la primera etapa aprendimos sobre las inteligenciasmúltiples, que trataba de una teoría de Howard Gardner que decía que era la capacidad de resolver problemas, también decía que había 8 tipos de inteligencias; la lingüística, matemática, musical,visual, kinestésica, interpersonal, intrapersonal y la naturalista. Otro tema importante de la primera esta fue los estilos de aprendizaje y sobre los tipos de estudiantes y como pudimos apreciar quehabía muchos tipos.
En la segunda etapa vimos sobre los tipos de aprendizajes, donde uno de los más importantes era el colaborativo porque facilita el proceso de información. También aprendimos sobreotros tipos de aprendizajes uno de ellos fue el ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) que consistía en hacer al estudiante el protagonista de este. Otro fue el Estudio de Caso, el cual decía que había queplantear un problema real y verosímil. El siguiente habla del aprendizaje de Proyectos, es considerado una actividad propositiva y genera investigación y producción de nuevos conocimientos. Tambiénhablamos sobre el sociodrama, este se empela para dar a conocer un problema por medio de una actuación con escenografía, igual que una obra.
En la tercera etapa hablamos de los diferentes tipos deambientes de aprendizaje y su definición, que dice, es una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje. También los componentes y condiciones de un ambiente de aprendizaje y se caracterizade tres componentes y condiciones: 1. Delimitación, 2. Estructuración, 3. Flexibilidad. La delimitación es la definición de los contenidos, la estructuración se relaciona con el hecho de que elaprendizaje exige que los contenidos sean organizados y la flexibilidad significa el desarrollo de nuevos criterios para la administración del currículo. También vimos cómo se divide el ambiente y es en...