Actividad integradora

Asignatura: Lenguaje
Unidad : 3
Tiempo :3 Horas
Recursos: papel, lápiz
Nivel : Educación Básica
Ponderación: 35%
Actividad: Integradora de Evaluación
Instrumento : RubricaObjetivo:

1-Producir textos narrativos en forma comprensible relacionando acciones, personajes y lugares y manteniendo una secuencia ordenada para tomar acciones de la importancia de la expresionescrita como parte del desarrollo de la creatividad y del gusto por la literatura.

Indicadores de logro:

2.5: planifica con interés y entusiasmo lo que quiere escribir a partior de ladefinición de, que escribir, para quien, para que.

3.18: escribe fabulas siguiendo la estructura de la misma y las caracteristicas de los personajes

3.28aplica correctamente la concordancia del generoy numero entre el sustantivo y el adjetivo, expresarse oralmente y por escrito.
competencias:

comprension oral y escrita
expresion oral y escrita

III. Planteamiento del la actividadintegradora.

Estimados alumnos/as :
Ricardito el hijo del alcalde, en esta semana me envio una nota pidiendonos nuestra ayuda para elaborar una fabula.
para ayudar tienes que hacer lo siguiente:Indicaciones generales:
Trabaja solo.
Elige un tema. Puede ser: la amistad, el compañerismo, la Mentira, la honradez, etc.
Piensa a quien dirijiras tú fabula, ademas de Ricardito.
Escribe la fabulasiguiendo la estructura de la misma.
Elabora el borrador de tu fabula
Cuando termines el borrador revisalo
Pasa en limpio tu fabula
Trabaja limpio y ordenado

A) Ve, y verifica si has estructuradobien tu fabula
B) Observa si hay orrores de ortografia y verificalos.
C) Observa si has escrito correctamente la concordancia de género y numero entre el adjetivo y el sustantivo.

RUBRICACRITERIO
DOMINIO
BAJO
DOMINIO MEDIO
DOMINIO ALTO
CALIFICACION
Planifica lo que quiere escribir a partir de la definición :que escribir, para quien escribir
No planifica lo que quiere escribir,...