Actividad integradora


PREPARATORIA No1.

“E S P A Ñ O L”

ACTIVIDAD INTEGRADORA
“etapa2”
“La Desnutrición”


Profesor: Miguel Ángel García Gallegos.


Lugar: Apodaca N.L. Preparatoria No1.
Fecha: 1O Marzo 2O14.
I N D I C E:

A) Índice ……………………………………….………………… 1

B)Introducción ………………………….………………... 2


C) La desnutrición ………………..………….………. 3,4,5


D) Referencias ……………………………………………... 6


E) Fichas de trabajo …………………………………. 7,8


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I N T R O D U C C I O N:

En el proyecto siguiente tiene como tema “la desnutrición”, ya que se me hizo un tema muy interesante por que en el mundo hay muchas personas que lo sufren y no lo saben y las que lo saben nohacen nada al respecto…

Este tema tiene como propósito fundamental que los alumnos del grupo 211 de la preparatoria 1 estén informados sobre lo que es la desnutrición sus causas y sus consecuencias….la desnutricion: Es una enfermedad multisistematica que afecta a todos los órganos y sistemas del ser humano, en la disponibilidad de nutrimentos ya sea por ingestión insuficiente, inadecuada,absorción etc.


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“L A D E S N U T R I C I O N”
La desnutrición es una enfermedad causada por una dieta inapropiada, hipocalórica e hipoprotéica. También puede ser causada por mala absorción de nutrientes como en la celiaquía. Tiene influencia en los factores sociales, psiquiátricos o simplemente patológicos. Ocurre principalmente entre individuos de bajos recursos y principalmente enniños de países subdesarrollados.
La diferencia entre esta y la malnutrición es que en la desnutrición existe una deficiencia en la ingesta de calorías y proteínas, mientras que en la malnutrición existe una deficiencia, exceso o desbalance en la ingesta de uno o varios nutrientes que el cuerpo necesita (ejemplo: vitaminas, hierro, yodo, calorías, entre otros).
En menores un cuadro clínico dedesnutrición puede terminar en Kwashiorkor que se da por insuficiencia proteica en la dieta o Marasmo que trae como resultado flaqueza exagerada a falta de un déficit calórico total en la dieta.
En los niños la desnutrición puede comenzar incluso en el vientre materno. Las consecuencias de la desnutrición infantil son:
Niños de baja estatura, pálidos, delgados, muy enfermizos y débiles, que tienenproblemas de aprendizaje y desarrollo intelectual. Mayores posibilidades de ser obesos de adultos. Las madres desnutridas dan a luz niños desnutridos y las que padecen anemia o descalcificación tienen más dificultades en el parto con niños de bajo peso.

Subtemas:
1. Sintomas & detección.
Los síntomas pueden variar de acuerdo a lo que causa la desnutrición, pero se pueden mencionar síntomasgenerales como fatiga, mareo y pérdida de peso. Se puede detectar mediante valoraciones nutricionales y análisis de sangre.
En los niños con desnutrición se puede observar que no crecen, están tristes, no juegan, no quieren comer, lloran con facilidad, y se enferman muy fácilmente.4 En medicina se puede detectar la malnutrición o la desnutrición midiendo la talla y el peso y comparando estos con tablasde crecimiento, verificando si hay un desvío de los valores normales de talla y peso para la edad dada del niño.
En niños y niñas en la primera infancia (hasta 5 años) existe el nuevo patrón de crecimiento infantil a nivel mundial, desarrollado por laOMS. Los niños que siguen el desarrollo normal en este patrón tienen un crecimiento sano para esa edad, y este esta más relacionado con unaadecuada nutrición independientemente de los genes o región del planeta al que pertenece el infante.

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1.2 Desnutrición crónica.
La desnutrición crónica en infantes, niños y adolescentes, es el retraso del crecimiento esperado para una edad dada y reflejado en el peso y la talla del menor. En este retraso en niños o adolescentes en fase de crecimiento, el...