actividad integradora

JMP_ M2AcInU2
MODULO 2
Actividad integradora de la Unidad 2. Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje.
Propósito: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje.
Duración: 3 horas presencial y 3 horas en línea.
Instrucciones:
1. A partir de los productos de las actividades realizadas en esta unidad, elabore un documento dondese presente la estructura del programa de asignatura o curso que ha seleccionado. Esta actividad integradora es un insumo importante para el desarrollo de los núcleos 1 y 2, de las opciones 1, 2, 3 y 5 del proceso de certificación de competencias docentes para la Educación Media Superior (CERTIDEMS).
2. El documento deberá contener los siguientes elementos, retomando la tabla que se construyó alo largo de todas las actividades de la unidad, misma que se anexará como parte del texto:
Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje
Competencias disciplinares y genéricas a desarrollar
Propósito (s)
Contenidos
Productos de la asignatura o curso
Descripción de los productos
Estrategias de aprendizaje
Descripción y justificación de las estrategias propuestas
Lista deactividades de aprendizaje para desarrollar la estrategia
Recursos y materiales didácticos del curso
3. Es conveniente que organice su documento por contenidos, es decir, ubique en cada uno de ellos los propósitos, los productos de la asignatura o curso, estrategias de aprendizaje y recursos. Si desarrollan así su documento podrán analizar la congruencia e integración entre cada uno de loscomponentes de la planeación por contenido o bloque en su curso o unidad de aprendizaje, tal y como se desarrollara en un ciclo escolar.
4. Retome la actividad número 5 de esta unidad y elabore un escrito en Word en el que considere lo que sabía y no sabía respecto a la planeación didáctica y cómo esto impacta en su práctica docente. Inclúyalo al final del documento que elaboró en la instrucción 2 deesta actividad.
5. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_M2AcInU2.

6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
7. Espere la retroalimentación de su asesor y, con base en ella, haga lascorrecciones pertinentes.

El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.





Nombre de la asignatura.

CASO DE NEGOCIOS


.
Unidad De Aprendizaje.

PLANEACIÓN EMPRESARIAL





Competencias genéricas

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Competencias profesionales:
Capacitación para el Trabajo en Proyectos Productivos Sustentables
2. Campo Administración PPS


2.1. Controla los recursos de la empresa mediante la generación de evidencias escritas, con base en losprocedimientos y políticas establecidas.

2.4 Aplica la mercadotecnia en los micros y pequeñas empresas






Propósito (s)
Que el alumno :

Horizonte de búsqueda: misión, visión, valores y filosofía.
La importancia que tiene el conocimiento de los conceptos para el alumno de Misión, Visión, Valor y Filosofía de una empresa y su persona
Horizonte de búsqueda: FODA, objeto social,y producto
Reconozca las características personales para que atreves del estudio FODA, establezca su objeto social y determine el producto a elaborar y concrete estos de manera objetiva, para su microempresa
Horizonte de búsqueda: estudio de mercado.
Analizara las posibles preguntas para elaborar una encuesta y aplicarlo en su entorno inmediato con la finalidad de que determine las...