Actividad Integradora

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 23




Unidad de aprendizaje: Introducción a la metodología científica
Nombre de la actividad: Actividad Integradora

Alumno: ArzolaRodríguez Katia Gisela 1799310
Bernal Alcala J Jesús 1801920
Sierra Ortiz Ileana Sofía 1817738
OchoaContreras Lourdes Marisol 1797772
Morales Monares Grecia Monserrath 1812196
Liñán Rodríguez Rafael de Jesús 1801691
Tovar Vega Roberto Carlos1803287


Grupo: 104
Semestre: 1
Nombre del maestro: Gelier Gesler Hernández Nicanor
Santa Catarina, Nuevo León a 22 de Septiembre del 2015

ARISTOTELES
NEWTON
La metodología sereduce a cierto número de observaciones inmediatas bastante pobres y limitadas
La metodología del conocimiento empezó a formarse como una rama independiente de la filosofía en la época delrenacimiento
Constituye el sistema o modelo de referencia para todo el desarrollo posterior de la mecánica hasta los albores
Representa el corolario o culminación de toda esta ciencia moderna hasta el sigloXVll y su importancia radica que se va a sustituir es el modelo de Aristóteles
Aristóteles pensaba que entender el cambio requería entender las diferentes tipos de cambio
Newton se basaba en dospuntos de vista: metodología y teórico y lleva 4 reglas
La forma que recibe una cosa
La materia que toma esa cosa
El agente que lleva a cabo el cambio
El propósito o fin de este cambio
1. Forma delprincipio de simplicidad
2. Manera de enunciar el principio de uniformidad
3. Plantea las cualidades de los cuerpos
4. Expone las leyes descubiertas mediante la inducción
Por ejemplo, la maderautilizada en la construcción de una mesa es la cusa material de ella, la cusa formal es la forma misma
La esencia de esta idea constituyen que la teoría debe de ser abierta no solo respecto a las posibles...