Actividad integradora1
Páginas: 4 (868 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2010
PMG_AInU1
Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC).
Con base en las lecturas realizadas sobre los temas que seincluyen en la unidad 1, debe hacer un mapa conceptual u organizador gráfico en el que integre los tres temas.
Luego agregar la explicación del mismo y su conclusión personal.
Este gráfico muestralos aspectos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en México analizados en la unidad número 1 de este diplomado.
Los antecedentes de esta reforma tienen lugar en los algunos de losproblemas detectados en la educación de este nivel tales como:
El alto índice de deserción detectado en este nivel educativo, la falta de pertinencia que encuentran los jóvenes entre lo que ven en laescuela y las necesidades del mundo real y la dificultad de transito que se da entre los diferentes subsistemas.
Los principales retos con los que se enfrenta la educación media superior en estosmomentos son:
Ampliación de la cobertura: según las estadísticas, México pasa por un momento en el cual la cantidad de jóvenes en edad de cursar la EMS es la más alta de la historia, así que lo quese intenta es dar la oportunidad a estos de poder cursar sus estudios en instituciones que satisfagan esta necesidad.
Mejoramiento de la calidad: no basta con que todos los jóvenes tengan laoportunidad de estudiar, sino de que lo hagan en instituciones que ofrezcan un nivel de calidad adecuado, que pueda ofrecerles las herramientas necesarias para enfrentar los retos de este mundo globalizadoen el que vivimos.
Búsqueda de la equidad: Se pretende que todos los jóvenes, no importando su clase social puedan acceder a una educación de calidad.
En base a estos retos y antecedentes laRIEMS se fundamenta en 3 principios básicos que son:
Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas: Los conocimientos que hayan adquirido los estudiantes de la EMS, sin importar...
Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC).
Con base en las lecturas realizadas sobre los temas que seincluyen en la unidad 1, debe hacer un mapa conceptual u organizador gráfico en el que integre los tres temas.
Luego agregar la explicación del mismo y su conclusión personal.
Este gráfico muestralos aspectos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en México analizados en la unidad número 1 de este diplomado.
Los antecedentes de esta reforma tienen lugar en los algunos de losproblemas detectados en la educación de este nivel tales como:
El alto índice de deserción detectado en este nivel educativo, la falta de pertinencia que encuentran los jóvenes entre lo que ven en laescuela y las necesidades del mundo real y la dificultad de transito que se da entre los diferentes subsistemas.
Los principales retos con los que se enfrenta la educación media superior en estosmomentos son:
Ampliación de la cobertura: según las estadísticas, México pasa por un momento en el cual la cantidad de jóvenes en edad de cursar la EMS es la más alta de la historia, así que lo quese intenta es dar la oportunidad a estos de poder cursar sus estudios en instituciones que satisfagan esta necesidad.
Mejoramiento de la calidad: no basta con que todos los jóvenes tengan laoportunidad de estudiar, sino de que lo hagan en instituciones que ofrezcan un nivel de calidad adecuado, que pueda ofrecerles las herramientas necesarias para enfrentar los retos de este mundo globalizadoen el que vivimos.
Búsqueda de la equidad: Se pretende que todos los jóvenes, no importando su clase social puedan acceder a una educación de calidad.
En base a estos retos y antecedentes laRIEMS se fundamenta en 3 principios básicos que son:
Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas: Los conocimientos que hayan adquirido los estudiantes de la EMS, sin importar...
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