ACTIVIDAD INTELIGENCIAS MULTIPLES

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
ACTIVIDAD INTELIGENCIAS MULTIPLES
1. Cree un instrumento, sea cuestionario o test que le permita identificar los canales depercepción más utilizados. Fortalecer el proyecto de vida
1. ¿En qué gastaría más dinero?
a. En un CD de su banda favorita
b. En un televisor de última tecnología
c. En una entrada para un spa

2. Cuandodebes tomar una decisión…
a. Eliges lo que suena mejor
b. Eliges lo que se ve mejor
c. Sigues tus instintos

3. Cuando llegas a una fiesta…
a. Escuchas la música
b. Das una vuelta y miras lagente y la locación
c. Comes el pasaboca más apetitoso

4. Cuando discutes con alguna persona…
a. Llamas por teléfono y te disculpas
b. Le envías un correo electrónico para proponer reconciliaciónc. Buscas a la persona y con un gran abrazo arreglas la situación

5. En la primera cita lo más importante es…
a. Que la persona tenga una melodiosa voz
b. Que tengan conexión visual en lacita
c. Que no tenga comportamientos extraños
PREGUNTA AUDITIVO VISUAL CINESTESICO TOTAL
1
A

B

C

2
A

B

C

3
A

B

C

4
A

B

C

5
A

B

C






2. Cree un ejemplo de aprendizaje de conceptos,diferentes al formulado en el material de estudio.
Un buen ejemplo de aprendizaje de conceptos seria proponer la clase en el campo de las torres para enseñar todos los conceptos referentes altema de trabajo en altura en el área de Seguridad y Salud en el Trabajo para hacerlo de una manera real y estimular el aprendizaje de los alumnos.

3. Cree un ejemplo de aprendizaje derepresentaciones.
METACOGNICIÓN: es importante porque si el estudiante es consciente de sus potencialidades, así como de sus debilidades, puede orientar de mejor manera sus estrategias de estudio.Ejemplo: el docente ha detectado que un grupo de estudiantes tiene desarrollado un alto grado de inteligencia musical, entonces la actividad debe ser orientada a aprender cantando.