ACTIVIDAD LINGUISTICA
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2013
CREACION DE ACTIVIDADES LINGUISTICAS
1. FONETICA
Podemos ayudar a los niños de 4 y 5 años a pronunciar correctamente mediante los juegos de loto fonético. Propongo utilizar dibujos fácilmenteasimilables a determinados fonemas, por ejemplo el dibujo de una tortuga, agua, pluma, maceta, flor... A continuación, el profesor enunciará oraciones incompletas a las que les falta únicamente unapalabra, que por supuesto comienza con el fonema deseado y que aparece en los dibujos dados. Por ejemplo, " en el jardín hay......" o "los pájaros tienen......"
Dar palabras casi iguales , o iguales paradiferenciar cuando son iguales o no.
“bala”-“pala” “casa-masa” cama-cama pisi-pino…..
2 palabras y ver cual es el sonido que se repite - Foca Feo (la F)
2. CONCEPTOS Y PALABRAS
Bingode letras: Es un juego de asociación del texto a la imagen a través del cual se memoriza visualmente palabras del vocabulario básico. Para realizar el juego son necesarios cuatro a cinco cartonescon seis dibujos. Todos los cartones son distintos, aunque tiene dos o tres dibujos que se repiten en dos o más cartones. También es necesaria una bolsa con fichas con palabras correspondientes a cadauno de los dibujos de los cartones. Para realizar el juego, un niño/a coge la bolsa con las fichas de palabras y el resto de los niños/as se reparten los cartones con los dibujos. El jugador/a quetiene la bolsa de palabras extrae una ficha, la lee y pregunta ¿quién tiene…? Los niños/as que lo tienen en su cartón ponen la ficha encima del dibujo correspondiente, se sigue hasta que un niño/acomplete el cartón y diga ¡Bingo! El que gana pasa a hacerse cargo de la bolsa de
las palabras.
Juego de palabras encadenadas(casa-saco-cosa-sapo-polen-lento…..)
3. Estructuracion de las frases
Ordenanarfrases desordenadas dotándolas de sentido(muy muy sencillas, máximo 5 elementos)
Yo me llamo Javier ------- Javier Yo llamo me
4. Organizacion del discurso
-Darles , leerles,...
1. FONETICA
Podemos ayudar a los niños de 4 y 5 años a pronunciar correctamente mediante los juegos de loto fonético. Propongo utilizar dibujos fácilmenteasimilables a determinados fonemas, por ejemplo el dibujo de una tortuga, agua, pluma, maceta, flor... A continuación, el profesor enunciará oraciones incompletas a las que les falta únicamente unapalabra, que por supuesto comienza con el fonema deseado y que aparece en los dibujos dados. Por ejemplo, " en el jardín hay......" o "los pájaros tienen......"
Dar palabras casi iguales , o iguales paradiferenciar cuando son iguales o no.
“bala”-“pala” “casa-masa” cama-cama pisi-pino…..
2 palabras y ver cual es el sonido que se repite - Foca Feo (la F)
2. CONCEPTOS Y PALABRAS
Bingode letras: Es un juego de asociación del texto a la imagen a través del cual se memoriza visualmente palabras del vocabulario básico. Para realizar el juego son necesarios cuatro a cinco cartonescon seis dibujos. Todos los cartones son distintos, aunque tiene dos o tres dibujos que se repiten en dos o más cartones. También es necesaria una bolsa con fichas con palabras correspondientes a cadauno de los dibujos de los cartones. Para realizar el juego, un niño/a coge la bolsa con las fichas de palabras y el resto de los niños/as se reparten los cartones con los dibujos. El jugador/a quetiene la bolsa de palabras extrae una ficha, la lee y pregunta ¿quién tiene…? Los niños/as que lo tienen en su cartón ponen la ficha encima del dibujo correspondiente, se sigue hasta que un niño/acomplete el cartón y diga ¡Bingo! El que gana pasa a hacerse cargo de la bolsa de
las palabras.
Juego de palabras encadenadas(casa-saco-cosa-sapo-polen-lento…..)
3. Estructuracion de las frases
Ordenanarfrases desordenadas dotándolas de sentido(muy muy sencillas, máximo 5 elementos)
Yo me llamo Javier ------- Javier Yo llamo me
4. Organizacion del discurso
-Darles , leerles,...
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