actividad ludica


ACTIVIDAD PARA ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTOESCRITURA PARA NIÑOS DE 4° Y 5° DE PRIMARIA

Por

Mariana Cortés Ramírez
Martha flor Escobar Gómez
Osman Palacio Rúa

Área: didáctica de lalengua castellana

Docente: Luz Dary Arboleda Sepúlveda

Formación complementaria
Grupo V – B



Escuela Normal Superior Antioqueña




20 – 04 - 2013

TEMA “Nuestro Cuerpo”
Para grados4° y 5° de básica primaria.
Intencionalidad:
Afianzar criterios de autoestima y valorización del ser humano haciendo relación desde la motivación y la redacción literaria.
Material de apoyo:
•Papel
• Lápices de colores
• Hoja de trabajo
Metodología:
Después de realizar un juego, desarrollamos una breve lectura sobre el conocimiento humano y su sentido de validez cuando está orientado alservicio de la humanidad individual en el desenvolvimiento dentro de la sociedad colectiva.
Introducimos el concepto de autoestima como pilar de la realización plena de los hombres y las mujeres enla sociedad en que viven.
Invitamos a los niños y niñas a participar en la actividad “Nuestro cuerpo.
Solicitamos a cada niño y niña que elija una parte de su cuerpo, la que prefiera.
Les pedimosque hagan una lista de todo lo positivo e importante que para ellos tenga esa parte del cuerpo.
Los invitamos para que redacten versos o frases creativas sobre esa parte de su cuerpo.
Les damossuficiente tiempo para que con todas las ideas que planteen redacten una composición literaria. Leemos los trabajos y los comentamos, sí es posible. Podemos pedir a los niños y niñas que ilustren sucomposición. Leemos nuevamente todos los trabajos y reforzamos lo planteado en la charla inicial.



Juego: mi cuerpo y mi mejor juguete
Indicaciones:
En dos recortes de papel respondemos lassiguientes preguntas:
En primer recorte de papel escribimos la parte que menos nos agrada de nuestro cuerpo. Así: ejemplo: “te entrego mi ombligo”…
Para el segundo recorte de papel, vamos a pensar...