Actividad M6 BMN
Páginas: 5 (1134 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2015
Actividad M6
Nombre:
Correo electrónico:
Campus:
Grupo:
Docente:
Fecha: 26 de noviembre del 2012
Propósito:
Identificar el etilo de algunos autores y ejercitar la redacción propia en un texto que cumpla con los pasos de una buena redacción.
Tiempo de realización: 2 horas
Instrucciones:
Etapa única: Lectura y análisis de:
(Presentación) Tipos de textos en CDV
(Lectura)Sintaxis en CDV
(Caso) La edición de textos en CDV
Responder Actividad de Aprendizaje M6
1. Lea detenidamente las instrucciones y conteste. Después de escribir su redacción, guarde este documento con el mismo nombre, pero incluyendo al final del mismo, un guión con las siglas de su nombre empezando por el apellido. Ejemplo: Actividad M6_TRA
2. Al concluir, vaya a la plataforma para enviar suactividad.
Esta actividad atiende la necesidad de una buena escritura. Después de haber leído y analizado los textos para este módulo en CDV, buscarán algún texto en internet, de cualquier tema de su interés, lo pegarán y lo reescribirán haciendo las correcciones necesarias para el mismo.
Pueden escribir para cualquiera de las siguientes opciones… (elegir solo una):
a) Tratarán de mejorar eltexto y hacerlo llegar realmente al lector que va dirigido.
b) Hacerle al texto todos los cambios necesarios para hacerlo llegar a un público totalmente distinto… por ejemplo, no es lo mismo hablar de reproducción a un grupo de adolescentes preparatorianos que a un grupo de niños de 4to. de primaria
c) Escribir un ensayo en donde traten el tema desde otro punto de vista.
Recuerde escribir al finalla fuente de información (formato APA) de donde obtuvieron el texto. La extensión máxima del escrito será de 2 cuartillas.
Logran frenar Alzheimer
MÉXICO, D.F.(Agencias)Una investigación de la clínica universitaria berlinesa Charité y la universidad suiza de Zurich encontró que el bloqueo de una molécula del sistema inmunológico frena los síntomas del Alzheimer en los ratones.
En Alemania ySuiza un total de un millón y medio de personas sufren de Alzheimer, una enfermedad cuyas causas aún no son aclaradas.
Respecto a los resultados que se dieron a conocer este lunes en esas dos instituciones, queda por investigar si los logros conseguidos en ratones de laboratorio se puede reproducir en los hombres.
Muchas investigaciones acerca del Alzheimer se centran de momento en la fase debrote, es decir tras la aparición de los primeras síntomas. En el centro de esta investigación fue analizado el papel de algunas proteínas que funcionan como mensajeros químicos: las interleucinas.
La investigación del equipo suizo-alemán apareció en el más reciente número de la revista especializada Nature Medicine y en ella los científicos coordinados por Frank Heppner y Burkhard Becherestudiaron el papel de las proteínas IL-12 e IL-23.
"El punto de partida fue que los ratones con Alzehimer producen de manera más fuerte las interleucinas 12 y 23" , dijo Frank Heppner, del instituto de Neuropatologías del complejo hospitalario y de institutos de investigación médica, Charité, en Berlín.
Ambas sustancias contienen la molécula inmunológica p40. Los científicos tomaron en consideraciónratones que no podían producir la molécula.
En el cerebro de dichos animales, los investigadores encontraron el 65 por ciento menos de depósitos de beta-amiloide, una proteína típica del Alzheimer tanto en ratones como en personas.
En ulteriores experimentos los científicos inyectaron directamente a ratones con Alzheimer, anticuerpos contra la p40 en la sangre y en el cerebro. Los que recibieron lainyección en el cerebro mejoraban su memoria.
Los científicos admitieron que los mecanismos de la p40 tienen que ser mejorados pero se dijeron seguros de la posibilidad de poder construir un puente entre los ratones y los seres humanos para el tratamiento de esta patología.
En una pequeña investigación separada, los expertos analizaron los líquidos cerebrales de 30 pacientes con Alzheimer y...
Nombre:
Correo electrónico:
Campus:
Grupo:
Docente:
Fecha: 26 de noviembre del 2012
Propósito:
Identificar el etilo de algunos autores y ejercitar la redacción propia en un texto que cumpla con los pasos de una buena redacción.
Tiempo de realización: 2 horas
Instrucciones:
Etapa única: Lectura y análisis de:
(Presentación) Tipos de textos en CDV
(Lectura)Sintaxis en CDV
(Caso) La edición de textos en CDV
Responder Actividad de Aprendizaje M6
1. Lea detenidamente las instrucciones y conteste. Después de escribir su redacción, guarde este documento con el mismo nombre, pero incluyendo al final del mismo, un guión con las siglas de su nombre empezando por el apellido. Ejemplo: Actividad M6_TRA
2. Al concluir, vaya a la plataforma para enviar suactividad.
Esta actividad atiende la necesidad de una buena escritura. Después de haber leído y analizado los textos para este módulo en CDV, buscarán algún texto en internet, de cualquier tema de su interés, lo pegarán y lo reescribirán haciendo las correcciones necesarias para el mismo.
Pueden escribir para cualquiera de las siguientes opciones… (elegir solo una):
a) Tratarán de mejorar eltexto y hacerlo llegar realmente al lector que va dirigido.
b) Hacerle al texto todos los cambios necesarios para hacerlo llegar a un público totalmente distinto… por ejemplo, no es lo mismo hablar de reproducción a un grupo de adolescentes preparatorianos que a un grupo de niños de 4to. de primaria
c) Escribir un ensayo en donde traten el tema desde otro punto de vista.
Recuerde escribir al finalla fuente de información (formato APA) de donde obtuvieron el texto. La extensión máxima del escrito será de 2 cuartillas.
Logran frenar Alzheimer
MÉXICO, D.F.(Agencias)Una investigación de la clínica universitaria berlinesa Charité y la universidad suiza de Zurich encontró que el bloqueo de una molécula del sistema inmunológico frena los síntomas del Alzheimer en los ratones.
En Alemania ySuiza un total de un millón y medio de personas sufren de Alzheimer, una enfermedad cuyas causas aún no son aclaradas.
Respecto a los resultados que se dieron a conocer este lunes en esas dos instituciones, queda por investigar si los logros conseguidos en ratones de laboratorio se puede reproducir en los hombres.
Muchas investigaciones acerca del Alzheimer se centran de momento en la fase debrote, es decir tras la aparición de los primeras síntomas. En el centro de esta investigación fue analizado el papel de algunas proteínas que funcionan como mensajeros químicos: las interleucinas.
La investigación del equipo suizo-alemán apareció en el más reciente número de la revista especializada Nature Medicine y en ella los científicos coordinados por Frank Heppner y Burkhard Becherestudiaron el papel de las proteínas IL-12 e IL-23.
"El punto de partida fue que los ratones con Alzehimer producen de manera más fuerte las interleucinas 12 y 23" , dijo Frank Heppner, del instituto de Neuropatologías del complejo hospitalario y de institutos de investigación médica, Charité, en Berlín.
Ambas sustancias contienen la molécula inmunológica p40. Los científicos tomaron en consideraciónratones que no podían producir la molécula.
En el cerebro de dichos animales, los investigadores encontraron el 65 por ciento menos de depósitos de beta-amiloide, una proteína típica del Alzheimer tanto en ratones como en personas.
En ulteriores experimentos los científicos inyectaron directamente a ratones con Alzheimer, anticuerpos contra la p40 en la sangre y en el cerebro. Los que recibieron lainyección en el cerebro mejoraban su memoria.
Los científicos admitieron que los mecanismos de la p40 tienen que ser mejorados pero se dijeron seguros de la posibilidad de poder construir un puente entre los ratones y los seres humanos para el tratamiento de esta patología.
En una pequeña investigación separada, los expertos analizaron los líquidos cerebrales de 30 pacientes con Alzheimer y...
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