actividad matematica mayor que, menor que

Alumna practicante: González Florencia Vanina
Jardín: CEM 2000
Docente a cargo: Verónica D`Aluisio
Sección: Multiedad “A”

ÁREA: Matemática
PROPÓSITO:Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan,explorar, probar e intentar validar sus producciones.
CONTENIDO:
Relaciones de igualdad, tantos como y de desigualdad, más que, mayor que, menorque
DURACIÓN: 40 minutos
ACTIVIDAD:
Materiales: Cartas, tizas, hojas y lápices.
Reuniré a los niños en la alfombra. Les mostraré cartas con los números del 1 al 6 ycinco dibujos diferentes. Preguntaré si saben qué son, para qué sirven, qué podemos ver en ellas, que números podemos ver, si tienen todas el mismo dibujo, cuál es elnúmero más grande y el más chico. Los invitaré a jugar al Juego de la guerra.
Reuniré a los niños en las mesas y los repartiré formando dos equipos. Les repartiré 15cartas a cada equipo. Les pediré que pongan todas las cartas boca abajo y que por equipo den vuelta una carta a la vez. El que obtenga una carta con mayor número sequedará con las dos cartas, la suya y la del equipo contrario.
Intervendré preguntando qué carta es más grande, por qué y cómo podemos saberlo. El equipo ganador será elque haya obtenido la mayor cantidad de cartas.
Luego de finalizar el juego los invitaré a contar las cartas de los dos equipos comparando las cantidades, registraréen el pizarrón ambos resultados y les propondré registrarlos en una hoja.
EVALUACIÓN:
Los diferentes recursos para representar cantidades.