Actividad modelos de la comunicacion

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
GRÁFICO “IDENTIFICACION DE MODELOS DE COMUNICACIÓN”


Propósito:
Que los alumnos identifiquen y caractericen las principales características de los modelos de comunicación vistos en clase desde el primer modelo hasta el último explicado en aula, así como su relación y aplicación en la sociedad relacionadas a la organización, además de dibujar y describir cada unode los elementos que intervienen en el modelo.

Indicaciones:
Con base a lo visto y explicado en clase, realicen notas que les permitan identificar los diferentes modelos y la su presencia en el ámbito de las comunicación. Este ejercicio se desarrollara de manera individual.

Esta información será el insumo para llenar el siguiente gráfico, el cual será el producto de la Actividad:TEORIA-MODELO: MODELO DE WESTLEY Y MACLEAN

ESQUEMA DEL DIBUJO:


CARACTERISTICAS: Fue publicado en 1957, esta centrado en la comunicación en masas, en este modelo se selecciona la información que se va a transmitir después de haber recopilado la información. no es un modelo unidireccional. Wesley y maclean querían eliminar el modelo lineal FUENTE--EMISOR--MENSAJE--RECEPTORAPLICACIÓN DEL MODELO: Este modelo puede ser aplicado con el siguiente ejemplo si un periodista recopila información de las diferentes y numerosas fuentes este viene siendo el A después de esto el A que es el periodista hace una síntesis o resumen de lo mas importante de lo que puede interesar a la audiencia, después se pasa a la C que es la mediación este es el medio por el cual se transite ya sea tv,radio , periódico, etc. depuse el mensaje es aun mas editado antes de pasar al B, esto es editado de acuerdo a las especificaciones de la organización que se trabaja. y al final esta el B que somos todos nosotros la audiencia o receptores.


RELACIÓN CON OTROS MODELOS : tiene relación con un modelo en particular como el de schamm el que se utiliza actualmente para la manipulación de masas yaque puede existir el feedback o no dependiendo si la información es buena y no hay alguna queja por parte de la organización,


TEORIA-MODELO. , MALETZKE

ESQUEMA DEL DIBUJO:



CARACTERISTICAS: El mensaje llega al receptor a través de un medio de comunicación
Cada medio tiene unas características tecnológicas que inciden en el proceso de percepción, en la vivencia y en los efectosproducidos en el receptor.
El receptor debe seleccionar los medios (tiene una parte activa en el proceso).
El receptor tiene personalidad y se encuentra en una situación concreta. Está inserto en una red de relaciones sociales. Tiene una imagen de sí mismo.
RELACIÓN CON OTROS MODELOS
Proviene de los avances de los estudios lingüísticos de Saussare y Pierce.
El sustento básico de las teoríasde estos autores es el del concepto del signo y la relación entre significante y significado.

TEORIA-MODELO: Lazarsfeld y Merton
ESQUEMA DEL DIBUJO:


CARACTERISTICAS:


APLICACIÓN DEL MODELO: como el ejemplo que dijo el charbel, los líderes osea las bolitas más grandes con los voceros de la noticia y nosotros somos las bolitas chiquitas los receptores. Ósea que si nos encontramos aLópez doriga y nos dice una noticia pues le vamos a creer.

RELACIÓN CON OTROS MODELOS: yo pienso que al que mas se parece este modelo es al de Lasswell porque tiene emisor, mensaje y receptor.

TEORIA-MODELO: Miquel Rodrigo Alsina
ESQUEMA DEL DIBUJO:


CARACTERISTICAS Es un intento de síntesis.
En el campo de la semiótica se da una subdivisión:
Comunicación: el acto concreto en que seintercambia una información.
Significación: el modo en que se estructura el signo (por qué dice lo que dice)
Producción: proceso de construcción del objeto significante, y el papel que esta construcción -tecnología- tiene en el producto final.



TEORIA-MODELO: BERLO
ESQUEMA DEL DIBUJO:


CARACTERISTICAS: Según Berlo, el objetivo fundamental de la comunicación es convertir al...