ACTIVIDAD MOMENTO 1 APRENDIZAJE


ACTIVIDAD MOMENTO 1





ANÁLISIS DE ESTUDIO DE CASO








CARLOS JULIO LAGO MENDOZA
CÓDIGO: 5175000


GRUPO: 401508_3




TUTORA
SANDRA MILENA ARINO



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD
FACULTAD DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
CERES CURUMANI



VALLEDUPAR ABRIL 26 2015



1. De los 4 enfoques filosóficos planteados, ¿cuál explica mejor la forma en que Guillermoadquiere conocimiento o aprende? ¿Por qué?

Para Guillermo parte de su solución está en la psicología evolutiva.
Porque según el surgimiento de la psicología evolutiva en 1882, en Alemania, el inglésWilliam Thierry Preyer (1841-1897) publica su obra El alma de los niños, considerada como el origen del estudio científico del niño. De acuerdo con Martínez-Sala (1991) para escribirla se basó en laobservación minuciosa de la conducta de su hijo durante los tres primeros años, inaugurando junto con Darwin y otros científicos un método de investigación basado en la biografía y que ha sidoaplicado por grandes psicólogos como Freud, Gessell y Piaget, entre otros. Preyer, Gran admirador de Darwin, buscaba en sus observaciones entender cómo influía lo biológico en el comportamiento delindividuo. Al hacerlo, y siguiendo las ideas de Darwin, da a entender que el ser humano puede ser estudiado también por las ciencias naturales, por lo cual sólo debe existir una ciencia y no dos formas deciencia como plantearía Wilhem Dilthey en 1883 en su introducción a las ciencias del espíritu, dualismo que, sin embargo, ha tomado gran fuerza en la contemporaneidad. Mientras tanto, en Estados Unidos,Granville Stanley Hall (1844-1924), discípulo de William James y de Wilhelm Wundt, plantea su teoría de la recapitulación genética, una de las primeras teorías sobre las etapas de la evoluciónindividual del ser humano en la que se toma una idea de Haeckel según la cual la ontogenia recapitula la filogenia y plantea la adolescencia como una fase diferente a la niñez.

2. Definir el problema:
Por...