Actividad N6

Actividad n° 6: Ficha de niveles de lectura
ACTIVIDADES
1. Lea y analice la definición propuesta sobre lectura y elabore una definición propia. Puede consultar la información de las páginas:


www.wikipedia.org
www.educared.org.ar/vicaria/lab-curricular/lc-02/marin.pdf


bueno, para mí la lectura es una actividad absolutamente humana, que nos permite, gracias a su realizacióny puesta en práctica, por ejemplo y entre otras cosas, interpretar una poesía, un cuento, una novela, eso en cuanto a lo estrictamente literario, pero también a la lectura le deberemos la posibilidad de interpretar señas, movimientos del cuerpo, dar o recibir enseñanza.

1. Lea el texto “LA PUERTA SIN CERROJO”, presentado como ejemplo en esta sesión y desarrolle la ficha de lectura propuesta.FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA

TÍTULO DEL TEXTO: “LA PUERTA SIN CERROJO”

(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL LITERAL)

1. ¿Quiénes son los personajes que interviene en esta historia?

Los personajes que intervienen son: la joven, la madre

2. ¿dónde ocurren los hechos?

Los hechos ocurren en su casa.

3. ¿Qué motivos tuvo la joven para dejar su hogar?

Los motivos que tuvo eraque no le gustaba que la restringieran en las cosas que haciay no le gustaba la religión de sus padres.

4. ¿Cómo se sintió la madre?

Se sintió admirada ya que no podía creer que su hija estaba en casa otra vez.

5. ¿Qué motivó a la joven a regresar a casa?

La que la motivo fue la fotografía que había visto en la cartelera que le hacía pensar que era su madre.

6. ¿Qué pensó alencontrar la puerta entreabierta?

Ella pensó que un ladrón había entrado antes que ella llegara.

7. ¿Qué actitud adoptó la madre al tener de regreso a su hija?

La madre estaba alegre por eso le dijo :”No ,cariño. Desde el día que te marchaste, la puerta nunca ha tenido cerrojo.

(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL INTERPRETATIVO)

1. ¿Cuál es el significado de la frase introductoria deDona Maddux Cooper?

De que cuando uno es niño la madre nos protege de todo peligro que corramos pero cuando crecemos no nos gusta que nos pongan limites y hacemos lo que queremos.

2. ¿Cuál es el tema del texto? (Presentarlo en una línea)

Para mí el tema del texto es el de valorar a nuestros padres.

3. ¿Qué significado tiene la frase enunciada por la madre: “No, cariño. Desde el día quete marchaste, la puerta nunca ha tenido cerrojo”?

Significa el gran amor que le tiene la madre a su hija por lo que la iban a recibir, porque nunca perdieron la esperanza que regresaría.

4. ¿Qué mensaje nos deja la lectura?

Que debemos ser más considerados con nuestros padres y pensar bien las cosas antes de actuar.

5. ¿Cuáles son los valores que se manifiestan en el texto?

Losvalores son:


-EL AMOR

-LA ESPERANZA.


-LA FE








(PREGUNTAS CORRESSPONDIENTES AL NIVEL CRITICO-VALORATIVO)


1. ¿Por qué crees que los adolescentes no aceptan el modo de vida que le brindan sus padres?


Porque los adolescentes tenemos una forma de pensar errónea ya que creemos que si tenemos todo lo que queremos vamos a ser superior a los demás y si no nos lo dan vamos aser menos y es por eso que le exigimos a los padres que nos dejan todo.


2. ¿Consideras que la sociedad induce a las personas a optar por labores deshonestas como lo hizo la joven? (Justifica)


Si por que la sociedad discrimina mucho a las personas de bajo recurso o por su religión y es por eso que para tener las cosas hacen cualquier cosa y como la joven recurren a la prostitución.3. ¿De qué otro modo pudo solucionar la joven la problemática que vivía en su hogar?


Pudo solucionarlo hablando con sus padres y explicándole lo que ella quería para que así no cometiera tantos errores en su vida.


4. ¿Cuán importante es la comprensión entre padres e hijos?


Es muy importante para que los hijos no se vayan por el camino de la vida fácil llena de peligros y gente...