Actividad No

Actividad No. 3
Defina con sus propias palabras:
Paradigma: Desde el punto de la psicología se refiere a aceptaciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.
Heteroregulación: Es la autorregulación se refiere a la capacidad de una entidad para regularsea sí misma, en base al control y monitoreo voluntario. O sea se regula el propio funcionamiento como un todo o en sus partes (variables escogidas para la medición).
Cierre del sistema: Un sistema clausurado o cerrado es aquel que no permite más elementos cuando ya ha adquirido su funcionamiento.
Estabilidad del sistema: La estabilidad del sistema, también llamada Steady, se refiere a que elsistema no se afecta por perturbaciones internas o externas.
Método Analítico: El método analítico es un camino para llegar a un resultado mediante la descomposición de un fenómeno en sus elementos constitutivos. El Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y losefectos. Este método nos permite conocer más del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogías, comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías.




Actividad No. 5
Elabore un escrito en el que con base en la lectura de Jorge Etkin y Leonardo Schvarstein. Fije su postura con respecto a las siguientes declaraciones.
a) Los eventos que constituyen los procesosorganizacionales han sido provocados por una causa suficiente que ha sido previa al evento.
A través del tiempo, ha existido diversidad de organizaciones que de alguna manera incide en los eventos y evidentemente los procesos organización al es tienen como argumento los intereses del grupo en el poder. Todas las organizaciones ahora existentes tuvieron un proceso de cronología ósea un punto de partida conuna causa de inicio ya que toda condición casual lleva a un efecto o consecuencia predecible, ya que como sabemos las acciones son secuenciales.
b) La institución escolar cambia en función de los cambios que han tenido lugar en el contexto.
La institución escolar es mucho más que el edificio escolar y las organizaciones que con todo y sus paradigmas adoptados no pueden regular las distintasemociones que convergen en los distintos grupos y subgrupos que cohabitan en el contexto escolar. Al igual que toda organización tiene un inicio, un funcionamiento bajo normas con el fin de cumplir con ciertas metas, y para ello debe estar bajo un orden preestablecido para lograr un desarrollo adecuado a lo establecido como meta.
c) La escuela mexicana está determinada por las disposiciones de laSEP y por la legislación vigente de la educación pública en nuestro país.
La escuela mexicana está basada o regida por reglamentos establecidos por teóricos oficiales los cuales diseñan la curricular basada en sus conocimientos de teorías educativas que han tenido éxito en diferentes lugares o situaciones pero que se acercan muy poco a la realidad en nuestro país y que un tanto limita lacreatividad propia del docente, pero no por completo ya que contamos con el apoyo del currículo oculto.
d) En este momento histórico existe correspondencia entre los recursos con los cuenta su institución escolar y los productos que genera.
Lamentablemente a pesar de que el discurso oficial pronuncia que existe una mejora en los espacios escolares, los materiales de apoyo, la capacitación del docente entreotras situaciones la realidad no siempre es así. Existen grandes carencias en las escuelas las cuales en ocasiones provocan desanimo o apatía en la actitud de los docentes quienes en ocasiones muestran falta de compromiso e interés por el mejoro de la enseñanza de los alumnos, de los cual ha generado en varias ocasiones que los alumnos ingresen con bajo aprovechamiento escolar.
e) Los conflictos...