Actividad Pr Ctica COHERENCIA TEXTUAL DEBER

Actividad Práctica
I. Identifique los recursos unificadores de cohesión utilizados en los siguientes fragmentos de textos.
1. El pueblo responderá a esa ofensa ,tomará medidas si es necesario y sedefenderá
2. Ayer pude escribir cinco páginas; hoy, solamente dos.
3. En Ecuador defendemos nuestros ideales .Aquí no se vende nadie.
4. Siempre viví con mis abuelos .En ellos encontré comprensión,amor, estímulo.
5. Los ingleses creen que el juego del palo es cosa suya, y que ellos no más saben lucir sus habilidades en las ferias.
6. Los pintores impresionistas fueron entonces el tema de todaslas conversaciones sobre arte, aunque, a decir verdad, nadie compraba los cuadros de Renoir.
7. En este caso la puntualidad es oro .Puntualidad en todos los frentes, en todas las instancias.
8. Seespera que el huracán se mueva hacia el oeste .Este organismo tropical, el quinto de esta temporada, solo es de interés para las provincias de la costa.
9. Durante el breve período de su mando ha reveladodos cualidades que lo colocan por encima de sus antecesores: imparcialidad política y amor a la justicia.
10. No es un sabio, no es un ignorante, es un delicioso demente.
11. ¿Qué ha ocurrido en elmundo que nos explique semejante vuelco? En lo más profundo, la crisis general del neoliberalismo; en lo más superficial, las ideologías confusas que reflejan.
II. Demuestre que el siguiente texto escoherente
Diferencias entre el mal y el buen estudiante
Las diferencias entre el mal y el buen estudiante es que el primero “chapotea” y “chapucea “ en el estudio , es decir , carece de un métodoeficiente de trabajo , le falta motivación y un propósito decidido y firme de estudiar ; vive en un desorden , sin planificar sus actividades , se distrae con frecuencia , no sabe leer el texto , noorganiza lo leído , no sabe prepararse para el examen , etc. Mientras que el buen estudiante emplea métodos eficientes para estudiar, tiene un gran interés y un propósito enérgico en el estudio, posee...