Actividad profordems modulo 2

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1. PRODUCTO A ENTREGAR: El esquema y en media cuartilla su reflexión sobre la importancia de relacionar las diferentes competencias desde el paradigma centrado en el aprendizaje y su impacto en su práctica docente.
2. Guarde eldocumento con las siglas de su nombre y el número de la Actividad. Por ejemplo: EJE_AcIn1.
3. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó el documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
Elementos del trabajo:
1. Introducción

2. Esquemas

3. Reflexión

Contexto situacional |
ElTelebachillerato “Soteapan” clave 30ETH0189O históricamente es el tercer centro creado en la zona de Acayucan A. se fundó en el año de 1995 y cuenta con aproximadamente quince años desde su apertura, en las primeras generaciones la población estudiantil era en su mayoría adultos, actualmente los alumnos son jóvenes, provenientes de las comunidades vecinas y de Soteapan. Es un centro de educación mediafundada ante la insistencia de pobladores de la comunidad, los cuales exigían un centro de educación medio superior, que les permitiera a los jóvenes de la localidad continuar sus estudios sin tener que desplazarse de la comunidad.El centro de estudios tiene competencia directa con el COBAEV, por lo tanto nos hemos visto afectados de manera directa puesto que los jóvenes prefieren estudiar ahí que enel telebachillerato, una de las principales desventajas que tenemos es que en infraestructura nuestra escuela es pequeña y fea, además de que no contamos con el apoyo de las autoridades de la comunidad y los apoyos económicos se les brindan principalmente a la otra institución. Otra situación que tenemos en contra es que en la comunidad ven al telebachillerato como una escuela de baja calidad y esuna de las cosas con las que luchamos para demostrar que nuestra institución aunque sea pequeña también tiene calidad.Parte del edufucio escolar deCOBAEV
El telebachillerato labora en horario matutino con un horario que va de 8:00 a.m. a 13:00 p.m. de lunes a viernes.Esta institución se crea por la necesidad imperante de tener un centro de educación media superior dentro de la comunidad la cualles iba a permitir a los jóvenes de la localidad continuar sus estudios sin tener que desplazarse a otra comunidad.En infraestructura cuenta con tres salones, cada una utilizada como aulas de clase, baños para hombres y mujeres, una cocina comunitaria y una plaza cívica, no se cuenta con cercado perimetral por lo cual en algunas ocasiones se han presentado robos y desperfectos a lasinstalaciones.La plantilla docente del centro está conformada por 2 docentes y 1 coordinador que también funge como docente. Los perfiles de cada docente son diferentes. Por lo cual se trabaja con asignación de materias según perfil siendo responsables cada uno de los profesores de uno de los diferentes grupos. El grupo de segundo semestre está a cargo del profesor Leopoldo Gerson Fabián Morales(Coordinador de esta institución) el grupo de cuarto semestre está a cargo del profesor José Ignacio Sánchez Valencia y el grupo de sexto semestre se encuentra a mi cargo. (CCT Oficial)Los perfiles que presentamos los maestros de esta institución son: 1. Leopoldo Gerson Fabián Morales, Ingeniero en electrónica con especialidad en instrumentación y control (Automatización y control de variables). 2. JoséIgnacio Sánchez Valencia, Licenciado en Pedagogía. 3. Lizbeth Jaqueline Báez Jiménez, Ingeniero agrónomo con especialidad en extensión (Desarrollo en campo).Los maestros mantienen una buena relación laboral, puesto que cada uno aporta ideas y colaboran activamente en el manejo de la institución. La relación entre alumnos y profesores es de cordialidad y de respeto, cabe destacar que en esta...