Actividad Reconocimiento Gestion Ambiental


























Actividad 1
Revisar el curso e indicar cómo se llaman los entornos, que contiene cada uno y su importancia. Además debe transcribir las competencias y estrategia de aprendizaje contemplada en el curso.

Entornos.
Entorno información inicial: en este entorno va a encontrar información relevante para el inicio de su proceso formativo. Estos recursos permitirán asumir yconocer de primera mano todo lo concerniente al curso.
Noticias del curso
Foro general del curso
Presentación del curso
Presentación del curso en PDF
Agenda del curso
Acuerdo
Glosario del curso
Entorno de conocimiento: encontrará el syllabus como documento oficial de la escuela para el desarrollo del curso, sus intencionalidades formativas, su estrategia de aprendizaje, sus fuentes bibliográficas yla evaluación del aprendizaje individual, colaborativo y en equipo. Además podrá acceder a los contenidos didácticos requeridos como complementarios para lograr alcanzar las competencias.
Syllabus de Gestión Ambiental
Problema ambiental a analizar
Guía integradora de actividades
Rúbrica crítica de evaluación de actividades
Problema Ambiental para Estudiantes con Necesidades Especiales paraDescargar
Guía de actividades para estudiantes con Necesidades Especiales para descargar
 Rúbrica de evaluación para Estudiantes con Necesidades Especiales para descargar
Unidad 1: Fundamentación sobre el medio ambiente
Referencias bibliográficas requeridas Unidad 1
Video "Historia de las Cosas" Efecto de la industria en el medio ambiente (Español)
Video "Historia de las cosas" Efecto de la industria enel medio ambiente (subtitulada)
Video: Biodiversidad (audiovideo)
Video: Biodiversidad (subtitulada)
Referencias bibliográficas complementarias Unidad 1
Unidad 2: Regulación del medio ambiente
 Referencias bibliográficas requeridas Unidad 2
 Video "Construyendo valor público para la sostenibilidad" (texto, audio e imágenes)
Video: Sistema de Gestión Ambiental (audiovideo)
Video: Sistema de GestiónAmbiental (Subtitulada)
Referencias bibliográficas complementarias Unidad 2

Entorno de aprendizaje colaborativo: este entorno es un escenario creado para la interacción asincrónica entre: estudiante-estudiante y estudiante-tutor del grupo colaborativo constituido por máximo 5 integrantes, con la finalidad de construir y debatir el desarrollo de los trabajos en equipo que componen cada unidad delcurso.
Foro de trabajo colaborativo

Entorno aprendizaje práctico: este entorno permite aplicar los conocimientos adquiridos a contextos reales para conjugar la teoría a la solución de los problemas; abarca una experiencia centrada en el saber hacer, entendida como aprendizaje en función de una interacción entre la experiencia y la competencia.
 Hoja de ruta del Link Apuntes para Estudiantes conNecesidades Especiales para descargar
Hoja de ruta del Link Apuntes
Apuntes
Reconocimiento ambiental de la región




Entorno de evaluación y seguimiento: este entorno está dedicado al acompañamiento sincrónico y asincrónico del proceso formativo, así como también para la evaluación continua formativa y sumativa del aprendizaje. Está compuesto por tres (3) momentos; uno que mide  el reconocimientodel curso, otro que evalúa el nivel de apropiación de conocimientos de las respectivas unidades académicas y un último momento que evaluará el nivel de transferencia de los conocimientos como evaluación final del curso soportado en el aprendizaje basado en problemas, además encontrará un e-portafolio donde usted evaluará su desempeño individual así como la interacción con sus compañeros de grupo.No olvide también realizar la autoevaluación del curso.

Tarea de Reconocimiento del curso
Tarea de Trabajo Colaborativo 1
Tarea de Trabajo Colaborativo 2
Quiz de prueba de conocimientos Cuestionario
Producto de evaluación final
E-portafolio Actividad de Reconocimiento Tarea
E-portafolio Trabajo Colaborativo 1 Tarea
E-Portafolio Trabajo Colaborativo 2 Tarea
E-portafolio Trabajo Examen Final...