actividad relacionada con el bodegon



Inteligencias Múltiples

1. Área de trabajo relacionada con la educación artística en la que se engloba esta actividad
2. Actividad
3. Inteligencias que se desarrollan mediante estaactividad


1. ÁREA DE TRABAJO RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA QUE SE ENGLOBA ESTA ACTIVIDAD

Para realizar esta actividad se ha tenido en cuenta su ubicación dentro del currículo deEducación Infantil. Concretamente se trata de la Área 3. Lenguajes: Comunicación y representación. Dentro de esta área, más concretamente, su localización está en el Bloque: Lenguaje plástico ya que laactividad trabaja el sentido educativo de la manipulación utilizando como material la plastilina para conseguir como objetivo principal el modelado de figuras geométricas.


2. ACTIVIDAD

Laactividad consiste en el modelado de figuras geométricas utilizando la plastilina para que, posteriormente, estas figuras se engloben dentro de una figura aún más compleja creando un objeto cercano al niño,que finalmente será identificado por los compañeros e integrado en un paisaje común. Para ello:
En primer lugar, el niño tendrá que crear con sus propias manos (y utilizando plastilina) algunasfiguras geométricas como el círculo, el triángulo, el cuadrado y el rectángulo.
En segundo lugar, tendrá que pensar cómo juntar estas figuras para conseguir representar un objeto de su vida cotidiana.En tercer lugar, el niño se pondrá manos a la obra y creará el objeto que ha imaginado con anterioridad.
Acto seguido y ya por parejas, los niños tendrán que adivinar qué objeto es el que harealizado el compañero y dar una explicación sobre por qué piensan que se trata de ese objeto y no de otro.
Por otro lado, si el objeto no es adivinado, el niño cuyo objeto siga siendo un misterio, tendráque explicar de qué se trata y por qué.
Por último, los niños se juntarán en grupos de 5 personas para intentar crear un paisaje o situación en la que se integren todos los objetos, explicando más...