actividad semana 1

Proyectos pedagógicos



“Estrategias didácticas a implementar para el crecimiento del aprendizaje y la creatividad artística del niño”



Presentado a:

Guillermo Rojas



Presentado por:

- José Ibáñez
-Wilmer Hernández
-Paula Santos
-James Rodríguez


Licenciatura en Educación Artística


II Semestre



Universidad del Tolima


IDEAD




Ibagué2013

1. EL PROBLEMA


1.1 ANTECEDENTES

El arte ha venido evolucionando a través de la historia desde el prehistórico, hasta el contemporáneo de tal manera que ha venido sufriendo una evolución en donde el arte se adapta a diferentes tiempos y culturas, afectando a si mismo su verdadera significancia. Pero antes de iniciar con la crítica del desarrollo del arte y la afectación de su esencia,podemos ver que el arte prehistórico es el desarrollado por el ser humano primitivo en periodos de la historia donde surgieron las primeras manifestaciones que se pueden considerar como artísticas, por parte del ser humano como por ejemplo en los inicios de la historia con la expresión artística de la pintura rupestre la representación de figuras de jaguares, animales mitológicos y la producciónde piezas de artesanía.
Por lo dicho anteriormente y sin salir de la antigüedad y su desarrollo histórico se puede ver que se ha dado por entendido el arte como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con finalidad estética o comunicativa, mediante el cual se expresan emociones o ideas. La historia del arte, se ha venido desarrollando desde el ámbito practico-académico desdesus diversas expresiones como objetos de estudio de otras disciplinas claramente delimitadas, clasificándolas de diversas maneras tales como la arquitectura, la danza, la escultura, la música, la pintura, la poesía, que se entiende como arte casi cualquier manifestación de la creatividad del ser humano.
Durante el transcurso de La historia del arte, se ha desarrollado comociencia multidisciplinar Para resolver las deficiencias en los gustos personales del arte, se imparte una sola disciplina que por lo general es Artes Plásticas, le sigue Música, y en contadas ocasiones danza o teatro, o bien, se practican las disciplinas. Por lo tanto, el arte y su clasificación han venido sufriendo adaptaciones culturales y siendo estudiada desde la época del renacimiento, con su objeto limitado a laproducción artística de la civilización occidental, y no solo en esta ,sino también en diversas civilizaciones del mundo que han venido trascendiendo el arte en sus interrogantes, sus búsquedas y tendencias que movilizan la cultura hacia la globalización como Valeriano Bozal, que es un personaje histórico, que fue de gran aporte a Los orígenes del arte del siglo XX, como escritor critico einnovador en favor a la producción y enseñanza del arte.
Son diversos los aspectos perpetuados durante la historia que afectan la verdadera esencia de la enseñabilidad de la educación artística. “El conocimiento de lo artístico y su reflexión desde un campo específico del pensamiento, así como su sistematización y su organización en el espacio de lo educativo es un proceso cuya historia trasciendenuestra experiencia de país y nos une de manera franca al pensamiento “ (Lineamientos curriculares de la educación artística según el MEN, punto 1.el arte, la estética y la educación artística).).También la constitución política de Colombia en el artículo 151 dice que se debe establecer las políticas, planes y programas departamentales y distritales de educación, el buen desarrollo de loscurrículos y su diseño poniendo en marcha los programas que se requieran para mejorar la eficiencia, la calidad y la cobertura de la educación.
1.2. DESCRIPCION
La escuela normal superior de Ibagué se encuentra ubicada en la calle 30 entre avenida guabinal y ambala, esta escuela tiene los dos niveles educativos, el primero básica primaria y el segundo básica secundaria, además tiene un programa de...