Actividad Semana 2

UNIDAD 3
APARATO DE LA CREATIVIDAD

Asignatura: SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y PENSAMIENTO CREATIVO

Nombres y Apellidos: fuad Fernando cajales valencia
Fecha: 09 de mayo 2015
Grupo: 55403
MetodologíaDocumento escrito

Objetivo

Establecer la importancia de promover el pensamiento divergente como factor complementario del pensamiento hipotético-deductivo en el desarrollo de procesos creativos ynovedosos.

Instrucciones:

1. Efectúe la lectura complementaria.
2. Considerando su profesión o área de actividad haga una lista con 8 funciones típicas de procesamiento cerebral izquierdo y 8procesamiento derecho relacionadas con un objeto de estudio y con su aplicabilidad.


LEER CONSTANTEMENTE. ESCUCHAR MUSICA.
EXPONER EN PÚBLICO.SALIR A BAILAR.
ESTUDIAR. JUGAR FUTBOL.
ASISTIR A CONFERENCIAS.TOCAR GUITARRA.
REALIZAR EJERCICIOS MATEMATICOS. PRACTICAR NATACION.
ANALIZAR NOTICIAS.JUGAR DOMINO.
PARTICIPAR -SEMILLEROS DE INVESTIGACION IR AL GIMNACIO.
REALIZAR TESIS CONSTANTEMENTE. CONTAR CHISTES.

3. Un campesino queríarepartir 39 vacas entre sus cuatro hijos. Al primer hijo pensaba entregarle la mitad de las vacas, al segundo la cuarta parte, al tercero la octava y al cuarto la décima parte. Como no sabía cómohacerlo una vecina le presto una vaca y ya con 40 pudo dar al primer hijo 20 vacas, al segundo 10, al tercero 5 ya la cuarto 4 y devolvió la vaca a la vecina ¿qué fue lo que ocurrió?
RTA: Considero queel campesino tenía un mal razonamiento matemático ya que él pensaba dar las vacas en partes y eso prácticamente era de alguna manera sacrificar algunas vacas, la vecina al prestarle 1 vaca obtuvo...