actividad social

La función social de la enseñanza la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis
¿El papel de la escuela debe ser exclusivamente selectivo propedéutico? ¿Qué otras debecumplir?
Un modo de determinar los objetivos o finalidades de la educación consiste en hacerlo en relación con las capacidades que se pretende desarrollar en los alumnos, la propuesta por Coll: unaagrupación en capacidades cognitivas, intelectuales, motrices, de equilibrio y autonomía personal, de relación interpersonal y de inserción y actuación social
Educar quiere decir formar ciudadanos yciudadanas los cuales no estén parcelados en compartimientos estancos, al mismo tiempo se está influyendo en las demás capacidades por defecto. La capacidad de una persona para relacionarse depende delas experiencias que vive, y los centros educativos son uno de los lugares preferentes, a estas edades, para establecer vínculos y relaciones que condicionan y definen las propias concepcionespersonales sobre uno mismo y sobre los demás.
Nosotros los enseñantes bien podemos comprender la influencia que estas experiencias tienen e intervenir para que sean las mas beneficiosas posibles para eldesarrollo y la maduración de los chicos y chicas que implica tener un conocimiento riguroso de nuestra tarea.
¿Qué necesidades tendrán nuestros alumnos cuando sean adultos?
Se hará una valoraciónsobre las capacidades que habrá que potenciar para que puedan superar los problemas y las trabas que surgirán en todos los campos (personal, social, profesional), no solo están supeditadas a un análisisprospectivo, sino sobre todo a la consideración del papel que van abarcar en la sociedad como miembros activos y participes en su configuración.
Se ha utilizado en la valoración del papel que loscontenidos deben tener la enseñanza de forma que bajo concepciones que entienden la educación como formación integral se ah criticado el uso de contenidos como única forma de concretar las intenciones...