Actividad Telas


Sala: Deambula
Fundamentación:
Dentro de esta propuesta se asegura un proceso en el que se involucre lo sensorial, lo emocional, lo afectivo y lo intelectual, dado que en todoentrenamiento se compromete la percepción, el pensamiento y la acción corporal, desencadenando mecanismos que expresen distintas y complejas capacidades, entre las cuales desempeñaun papel importante la imaginación creadora.
Bibliografía: Diseño Curricular (de 45 días a 2 años)
Contenidos:
Exploración del espacio a través de un objeto.
Reconocimiento departes del cuerpo.
Cambios de posición de un objeto en el espacio.
Objetivos: que los niños logren…
Exploren el espacio a través del objeto.
Logren cambios de posición de un objeto enel espacio.
Actividad: “A desaparecer y aparecer”
Inicio:
La propuesta se llevará a cabo dentro de la sala. Previamente, despejaré el área de juego de algún elemento para evitardistracciones y prepararé el espacio con las telas. Esta actividad invita a trabajar con telas acompañadas con una música de María Elena Walsh.
Desarrollo:
Los niños tomaran lastelas y los dejaré en un momento de exploración, los docentes irán verbalizando acciones de los niños como: las tiran hacia arriba, se tapan la cabeza, se quedan sentados sobre latela, usan la tela como capa. Extienden la tela, se enrollan, y se desenrollan, la levantan con una mano, con dos al ritmo de la música. La docente propondrá esconder diferentespartes del cuerpo, escondemos una mano, un pie, la cabeza, la pierna así se realizará el juego de desaparecer y aparecer partes del cuerpo.
Cierre:
Unos cinco minutos antes definalizar la actividad, les iré avisando a los niños y les pediré que me ayuden a guardar las telas.
Materiales:
Diversas telas de colores.

Espacio: En la sala.

Tiempo: 30 minutos.