Actividad: Tesoro documental

Páginas: 3 (685 palabras) Publicado: 20 de junio de 2013
Francisco Javier Clavijero
1.- Contexto histórico en el que vivió, tanto regional como a nivel internacional.
Nació: En la Nueva España, en el puerto de Veracruz el 9 de septiembre de 1731.Falleció: En Italia el 2 de abril de 1787 a los 56 años en Bolonia.
2.- Grupo social al que perteneció: Sacerdote Católico. Jesuita, filósofo, e historiador
Nacionalidad: Novohispana fue ademásHistoriador y ensayista
Trabajaba su padre para el gobierno de la Corona española, por ello la familia se reubicaba de una población a otra continuamente, la mayoría de las veces en regiones con fuertefigura indígena, así fue como desde niño aprendió la lengua náhuatl, la cual le serviría más tarde, cuando se convirtió en maestro misionero e historiador. La familia vivió en Teziutlán Puebla, y mástarde en Jamiltepec Oaxaca, en la región Mixteca del estado.
Desde pequeño tuvo la oportunidad de tratar entrañablemente con gentes indígenas, de conocer a fondo sus costumbres y naturaleza, además deinvestigar con suma atención cuanto especial produce aquella tierra, ya sea plantas, animales o minerales. Los indígenas por su parte no habían elevado monte, ni cueva oscura, ni ameno valle, nifuente, ni arroyuelo, ni otro lugar que atrajera la curiosidad, a donde no llevaran al niño para agradarlo.
3.- Influencias ideológicas presentes en su formación política, militar, académica.
Susprimeros estudios fueron en la ciudad de Puebla, en el colegio de San Jerónimo, estudió gramática, en el centro jesuita de San Ignacio aprendió filosofía, latín y teología. Al concluir sus estudios sintiópropensión por el sacerdocio e ingresó al seminario de Puebla, en el cual fue muy corta su estadía ya que opto por convertirse en jesuita, en febrero de 1748 se reubicó al noviciado de la orden enTepotzotlán. En el mismo pulió sus conocimientos de latín y aprendió portugués, italiano, griego, francés, alemán e inglés.
4.- Ideario o proyecto político.
Su magna obra: Durante varios años...
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