ActividAD TRES FAYOL Y TAYLOR

ACTIVIDAD 3 (PRIMER CORTE)
Deberán realizar un cuadro comparativo correspondiente a las teorías administrativas de Henri Fayol y de Frederick Taylor, para ello:
-Podrán utilizar la información correspondiente a la Unidad II, además de la lectura complementaria anexa.
- En el cuadro se deberán reflejar las teorías propuestas por cada uno, con sus respectivos enfoques, principales característicasy diferencias.
- Deberán anexar un solo archivo con toda la información solicitada.(podrá enviarlo utilizando cualquiera de las herramientas de office, así como fotos de cuadros comparativos realizados a mano, siempre y cuando sean lo suficientemente visibles para su evaluación.)
- Los cuadros deben ser realizados por el estudiante. 
Nota: recuerden que la actividad es INDIVIDUAL, por lo tanto losestudiantes que envíen trabajos iguales serán automáticamente calificados como copia con calificación de cero (0) puntos. así como también aquellos cuadros que sean extraídos directamente de cualquier página web.
Recomendación: revise a detalle fecha y hora de cierre de la actividad, ya que una vez que cierre no habrá posibilidades de enviar tareas. 

Disponible en:
Friday, 30 de October de 2015,10:40
Fecha de entrega:
Thursday, 5 de November de 2015, 23:40
COMPETENCIA GENERAL DE LA UNIDAD II
Diferencia los aportes de las Escuelas del Pensamiento Administrativo
 
COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA UNIDAD II
Identifica los aportes de la Escuela de Administración Científica: TAYLORISMO
Establece los principios de la Escuela Clásica de la Organización: FAYOLISMO
Relaciona las características dela Escuela Moderna de la Organización
Identifica los aspectos de la Escuela de la Ciencia Administrativa.

 TEMA:
Taylorismo

 
COMPETENCIA GENERAL DE LA UNIDAD II
Diferencia los aportes de las Escuelas del Pensamiento Administrativo
 
COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA UNIDAD II
Identifica los aportes de la Escuela de Administración Científica: TAYLORISMO
Establece los principios de la EscuelaClásica de la Organización: FAYOLISMO
Relaciona las características de la Escuela Moderna de la Organización
Identifica los aspectos de la Escuela de la Ciencia Administrativa.
 
 

 



 TEMA:
Fayolismo




 



 TEMA:
Escuela Moderna de la Organización




 



 TEMA:
Escuela de la Ciencia Administrativa



Debido a todos los cambios surgidos con el desarrollo del estudio de esta materiahan nacidos diversas formas de pensamientos respecto a la administración en la actualidad existen varias escuelas de pensamiento administrativo a continuación se describen las de mayor importancia:
Taylorismo
El taylorismo, denominado así por el estadounidense, Frederick Winslow Taylor corresponde a la división de las distintas tareas del proceso de producción. Este fue un nuevo método deorganización industrial, cuyo fin era aumentar la productividad y evitar el control que el obrero podía tener en los tiempos de producción.
Taylor elaboró un sistema de organización racional del trabajo, ampliamente expuesto en su obra Principles of Scientific Management (1912), en un planteamiento integral que luego fue conocido como “taylorismo”. Se basa en la aplicación de métodos científicos deorientación positivista y mecanicista al estudio de la relación entre el obrero y las técnicas modernas de producción industrial, con el fin de maximizar la eficiencia de la mano de obra y de las máquinas y herramientas, mediante la división sistemática de las tareas, la organización racional del trabajo en sus secuencias y procesos, y el cronometraje de las operaciones, más un sistema de motivaciónmediante el pago de primas al rendimiento, suprimiendo toda improvisación en la actividad industrial.
Frederick W. Taylor intentó eliminar por completo los movimientos innecesarios de los obreros con el deseo de aprovechar al máximo el potencial productivo de la industria. Hizo un estudio con el objetivo de eliminar los movimientos inútiles y establecer por medio de cronómetros el tiempo necesario...