Actividad uno de piratas

Prácticas del Lenguaje
Galería de Piratas

Recorte temático: cuentos con piratas….

PROPÓSITOS

En relación con la lectura:
Incorporarse como miembros activos a la comunidad de lectores recurriendo a la lectura para cumplir diferentes propósitos e interactuando con los otros al contar, recomendar, comentar y discutir lo que se está leyendo o se ha leído.
- Preguntarse por las intenciones delautor y ubicarse críticamente frente a ellas, en función de las discusiones sostenidas en el aula y con ayuda del maestro o los compañeros.
En relación con la escritura:
- Comenzar a actuar como miembros de una comunidad de escritores, desarrollando con ayuda del docente: consultar con los compañeros mientras planifican sus textos, pedir colaboración en a revisión del propio escrito y someterlo a laconsideración de otros lectores, ayudar a detectar problemas y aportar ideas para resolver los problemas planteados.
- Recurrir por sí mismos a la escritura para retener o reorganizar información y para comunicarse con otros.
- Comenzar a asumir el punto de vista del lector potencial al releer sus escritos -gracias a la progresiva apropiación de algunos de los interrogantes y observaciones deotros lectores sobre sus textos- y a considerarlas con mayor objetividad, descentrándose de las propias intenciones.

Contenidos:
Formarse como lector de literatura.
Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias.
Escribir textos en torno a lo literario.
Escribir listas.
Escribir epígrafes.
Buscar y seleccionar información.
Profundizar, conversar y organizar el conocimiento.
Comunicarlo aprendido.
Leer, escribir y tomar la palabra en el contexto de las interacciones institucionales.

Actividad uno:
Una mañana estando todos sentados en el aula, golpearan muy fuerte la puerta; al salir nos encontraremos con una botella, con un mensaje dentro. Acto seguido desaparecerá la seño y entrará un hada que leerá el mensaje. Este es del Capitán Garfio, que nos preguntará si queremosformar parte de su tripulación. Pero para ello deberemos hacer un juramento pirata y cambiar nuestros nombres por los de unos corsarios. También nos dirá que deberemos buscar un cofre con un tesoro guardado en él. Allí encontraremos: gorro, pañuelo, parche y pendiente. Para formar parte deberemos colocárnoslo y hacer el juramento.
Actividad dos:
Nombres piratas y carnet.
Observamos nuestrascaracterísticas físicas, nos describimos. Buscamos nombres piratas que tengan relación con nuestras características físicas, los escribimos en el pizarrón.
Completamos nuestro carnet pirata.






Actividad tres:
Hacemos rimas con nuestros nombres.
Actividad cuatro:
Tipos de piratas:
En clase conversamos sobre los piratas, damos definiciones diferentes; las escribimos en el pizarrón.
Buscamos información eninternet para conocer cuantos tipos de piratas hay y cuales son sus características.
Hacemos un listado.
Buscamos diferencias y similitudes entre ellos y las volcamos en un cuadro de doble entrada.

Actividad cinco:
Observamos diferentes tipos de piratas e intentamos decir si son piratas, bucaneros, filibusteros o corsarios.




Actividad cinco:
La señorita nos lee:

Conversamos sobre elcuento.
Se entregará una copia del cuento con dibujos y los niños cambiarán los dibujos por las palabras correspondientes.
Actividad seis:
Leemos el “ Juramento de piratas” de Mónica Carretero. Conversamos sobre él.
Enumeramos de 1 a 5 las partes del juramento.
Analizamos las actitudes positivas y negativas que deben caracterizar a un pirata.
Las listamos en un afiche.
Dramatizamos los mandamientospiratas y conversamos sobre la importancia de las normas.
Dejamos una breve reflexión.







Actividad siete:

Leemos las características de la bandera pirata.
Dibujamos nuestra propia bandera pirata con una calavera.
Actividad ocho:
Buscamos información de cómo vestían los piratas y qué accesorios usaban. Cómo eran sus barcos.
Qué comían.
Los dibujamos.
Actividad nueve:
Escuchamos leer:
EL PIRATA...