ACTIVIDAD UNO Formación a procesos tecnológicos

Páginas: 2 (423 palabras) Publicado: 16 de agosto de 2014
DESARROLLO ACTIVIDAD 1

1. Ejercicio de simulación:



2. Identificación en el diseño curricular anexo:

a. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que accederán a este programa deformación?

Rta: Ser profesional en educación ó en otras ramas del conocimiento con estudios de posgrado en educación o relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.

b.¿Sobre qué enfoque pedagógico está planteado? ¿Cuál es el principal aporte de este programa a la sociedad? ¿Qué tipo de ciudadano desea formar?

Rta: -Está planteado sobre el enfoque pedagógico en laformación por competencias y en la metodología de trabajo por proyectos, utilizando el LMS Blackboard como herramienta de apoyo para manejo de ambientes virtuales de aprendizaje.

-El principalaporte de este programa a la sociedad es brindar las herramientas necesarias en ambientes virtuales de aprendizajes a quienes deseen afrontar la nueva era tecnológica con conciencia innovadora reflexiva ycritica para hacer un excelente uso delas TIC al servicio de la educación y la formación integral.

-Desea formar un tipo de ciudadano que aporte al desarrollo del país desde el ámbitolaboral tecnológico.

c. Enumere 5 criterios (en orden de importancia, donde 1 es el más importante) que el tutor al cual se le asigne este programa de formación deberá tener en cuenta para evaluar el proceso deaprendizaje de sus aprendices. Hágalo utilizando sólo palabras (Ejemplo: competitividad, gestión, creatividad, organización, gestión).

Rta: 1. Análisis
2.Gestión
3.Organización
4.Creatividad5. Autoevaluación

3. Escritura:

Bienvenidos Estimados Aprendices:

Para el Servicio Nacional de Aprendizaje Sena, es muy grato presentar el curso: “Actualización Régimen Tributario”. Mecomplace iniciar con ustedes esta curso que tiene como objetivo fortalecer e intercambiar conocimientos en el área tributaria, ya que sin duda éstos serán muy prácticos y reales para que sean...
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